北师大版三年级语文上册《翠鸟》.ppt

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1、北师大版三年级语文上册第六单元第二课时执教:郭城驿镇中心小学马晓霞翠鸟1．了解翠鸟美丽的外形和行动敏捷的特点，感受作者对翠鸟的喜爱之情，懂得爱鸟、护鸟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者的观察顺序和抓住特点进行观察的方法。学习目标整体感知回忆课文内容，课文的题目就叫“翠鸟”，想想翠鸟给你留下了怎样的印象？美丽机灵它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。外形爪子羽毛眼

2、睛读读第一段作者描写的顺序是什么？嘴爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色返回翠绿色课文的描述-8-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛表达了作者对翠鸟的喜爱之情。自读课文第2、3自然段，画出描写翠鸟机灵的相关语句。抓住重点的字、来说说自己的体会。翠鸟鸣声清脆比一比：翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。捉鱼过程用小鱼衬托出翠鸟的目光更敏锐。课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这

3、样写有什么作用？“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。翠鸟（）苇秆（）过去，（）那条小鱼，（）水面往远处（）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在瞬间进行的，全部完成时，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来，突出了翠鸟的机灵。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程学习第四自然段：读第四自然段，思考：哪些词语写出了作者的心情变化？

4、表达了作者怎样的思想感情？保护翠鸟从表示作者心情变化的词语中我们感受到了作者对翠鸟的喜爱之情。鸟是人类的朋友啄木鸟在外形上有什么特点？动作有什么特点？喜　鹊在外形上有什么特点？动作有什么特点？麻　雀在外形上有什么特点？动作有什么特点？燕　子在外形上有什么特点？动作有什么特点？小练笔你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！