天上的街市PPT.ppt

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1、星光灿烂的夜晚，当我们仰望星空时，你会想到什么？天上的街市郭沫若三张二中王峰学习目标：1、感情朗读并背诵诗歌。2、了解联想和想像的作用，理解诗歌内容。3、品味探究，体会作者的情感。郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。郭沫若故居作者简介写作背景：《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫

2、若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了------《天上的街市》。．体会音乐的美：请大家欣赏优美的配乐朗诵；同时注意朗诵的节奏和重音。朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速　　　　　度不宜快，做到轻松、柔和、　　　　　舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、　　　　清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。配乐朗读课文(注意节奏和重音)远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想/那缥缈的/空中定然/有美丽的/街市街市上/陈列的/

3、一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走讨论1.诗人由远远的街灯联想到了什么?2.诗人看到明星景象时产生了哪些想象?3.诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?4.诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？5.诗人为什么要作这样的改造？(联系写作背景回答)品味语言：语言是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言富有表现力，节奏和谐，富有音乐性。让我们回味诗中哪些词语把诗歌打扮得如此。1、一朵流星“朵”

4、字的妙处（“朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。）2、在短短的16行诗中，反复用了四个“定然”的作用使人感到诗人的形象真实可信，表明诗人坚信那理想的世界一定会有的。3、为什么写街灯用了“明”和“点”，写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”。而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”，街灯亮后不再有明显变化，所以“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。远远的街灯明了好像是闪着无数的明星天上的明星现了好像是点着无数的街灯我想那缥缈的空中定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇你看，

5、那浅浅的天河定然不甚宽广那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往我想他们此刻定然在天街闲游不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。试一试请发挥你的奇思妙想，完成下列练习。根据示例，请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词语联系起来。（任选其中两个）①雪花茶②钢笔月亮③夏夜鲜花示例；木头足球木头——树林——田野——足球场——足球充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文。作业：写一写