冰心诗三四首.ppt

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1、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。冰心诗三首学习目标：1了解诗人及其诗集《繁星春水》的有关知识。2体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。3．从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。4．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《寄小读者》《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然、三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核—

2、—“爱的哲学”。《繁星》和《春水》里结集的晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，被人称为“春水体”。《繁星》《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟（“哲理诗”）。《春水》《春水》由182首小诗组成，是《繁星》的兄弟篇，问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带

3、着忧愁的温柔的笔调，讲述着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。母亲母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。写作背景：冰心年少时，曾在一个雨天无意中看到了这样的情景：一张大荷叶遮护着一枝红莲，于是触景生情，根据雨中荷叶庇护红莲的感触，写成《母亲》一诗。自读感悟：1．读准字音。2．注意节奏和重音。3．读出感情。学习《母亲》和《纸船》活动一：有感情地朗读《母亲》，思考并小组讨论“心中的风雨来了”一句中“心中的风雨”指什么？如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”？这句中的“躲”字表达了诗人怎样的情感和心态？两个“躲”字表达了

4、作者怎样的感情？（（活动顺序：小组采用齐读或个别读的方式朗读，标出重音——组内讨论批注——小组展示）“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。比喻心中的烦恼、忧愁和痛苦。如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句中的“躲”字表达了诗人怎样的情感和心态？“只”突出了母亲是“我”唯一可靠的保护人，“躲”写出了自己为躲避“心中的风雨”，扑到母亲怀里的情景，表达了诗人无限信赖

5、、慰藉而又自豪的感情。两个“躲”字诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。《母亲》母亲/呵！天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。激情体验：在自己的日常生活中你有过这种体验吗？纸船写作背景1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大

6、洋彼岸进发的海轮上创作的。纸船-寄母亲我/从不肯/妄弃了/一张纸，总是/留着——留着,叠成/一只一只/很小的/船儿，从/舟上/抛下/在海里。有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我/仍是/不灰心地/每天地/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘若你/梦中/看见/一只/很小的/白船儿，不要/惊讶它/无端/入梦。这/是/你挚爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。自学提纲（10分钟左右）1.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？2.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母

7、亲深切思念的词语有哪些？3.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？1.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？诗人托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。2.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？这些词语有：从不肯