五(上)第二课时《变色龙》教学课件.五(上)第二课时《变色龙》教学课件.ppt

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1、说说与动物有关的成语或者诗句狐假虎威画龙点睛虎头蛇尾黄雀在后虎背熊腰害群之马虎口拔牙汗马功劳鸡飞狗跳鸡飞蛋打金鸡独立九牛一毛惊弓之鸟快马加鞭龙飞凤舞牛头马面草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。分钟训练：凶相毕露似睡非睡指手画脚一动不动绘声绘色名副其实窥探伺机依然酷似迟钝准确判断距离看谁读得又快又准游戏：听老师的口令，做动作6、变色龙一组同学读第9自然段思考：①此段写了变色龙的什么怪？作者是按怎样的顺序来介绍变色龙？②变色龙的这些部分各有什么特点？请在相应的词语下面标上小圆点。我细细端详着：

2、这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。写法：整体到局部全身--（头--尾）●●●●●●●●●●●●●●●●“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”过渡段，起承上启下的作用。4人小组学习交流（3分钟）：朗读1

3、0-12节，用直线划出变色龙捕食的句子，再用小三角画出最能突出捕食特点的词语，说说自己的体会。把自己的感受写在相应词语或者句子的旁边叫批注。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。▲▲▲　▲　▲▲　▲▲　　　　▲▲▲▲▲▲▲捕食动作快、准快速浏览课文11节,你觉得它的眼睛奇特在什么地方？（用----线画出有关句子）“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动也不动，但它是似睡

4、非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。似睡非睡窥探伺机聪明善于伪装变色龙真的会变色吗？默读14自然段。(1)朋加沙实验了几次？从哪些词语看出？(2)它变了哪些颜色？找出颜色的变化先……接着……再……香蕉色→棕色→浅灰色名副其实：名：名称，名声。副：相称，相符。其：它的。实：实际。文中指变色龙的名称与它的实际善于变色的特点相符合。变色龙，果然名副其实。变色龙资料：是呀，

5、变色龙学名叫避役，“役”在我国文字中的意思是“需要出力的事”而避役的意思就是说，可以不出力就能吃到食物。它的种类约有160种，主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，其中在马达加斯加居住的种类占一半左右，世界最大也是最独特的变色龙社区里，有59个种类是马达加斯加所独有的。变色龙通过变换体色来传递信息，和同伴沟通。俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。每小组完成一题，下节课分享：1、画一画变色龙，为变色龙写一段解说词。2、设计2条保护动物，热爱大自然的宣传标语。3、查资料，你还知道哪些生物是用保护色这种方式来保护自己的？4、仿写一种

6、你喜欢的动物外形特点。课后作业，拓展延伸