《夏》梁衡课件.ppt

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1、梁衡夏曼逸你会读吗?你会写吗?磅礴黛色匍匐芊芊澹澹迸发pángbódàipúfúqiāndànbèng宰轻飞___舞闲情___致mànyì主___zǎi苦___sè涩1.作者对夏天是什么样的感情？2.这个夏天的旋律是的。初识夏天，倾听旋律你会答吗?紧张、热烈、急促赞美走进夏天，品味旋律提示：1.生动的修辞（比喻、拟人等）。2.精准的词语（动词、叠词等）。3.整齐或深意的语句。4.多种感官的语句。文章是通过哪些具体的语句来表现夏天紧张、热烈、急促的旋律呢？品读并说说你的理由。格式：我认为段句，表现了夏天的旋律。因为这一句。火红的太阳着一片金黄色的大地，麦波翻滚着，扑打着远处的山、天上的云、

2、扑打着公路上的汽车，像海浪着一艘艘的舰船。不能。“烘烤”能使人感到太阳的温度特别高，“照射”就是指一般的光线射在物体上，不能表现温度的高。“烘烤”更能体现夏日的炙热。不能。“涌”是指水或云气冒出来，“托”指手掌或其他东西向上承受。这里是描写田野麦浪翻滚的一种动态情景，“涌”更准确形象，给人以美感。返回烘烤照射涌托山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。形成返回山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。火红的太阳烘烤着一片金黄色的大地，麦波翻滚着，扑打着远处的山、天上的云、扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。返回

3、这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的重点作着最后的冲刺。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这句话用了拟人的修辞手法。一个“挑”字，让我感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，又让我感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。非常形象地写出了夏天农作物迸发出的旺盛的生命力，表现了夏天的热烈。返回（改文）你看田间那些弯着腰挥镰的农民，汗流浃背，心里想着快点把麦子割完，麦子上场了，又想着快点把它打完。（原文）你看田间那些挥镰的农民，

4、弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。（原文）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着：起风了，快割，快割！麦子上场了，只是想着：下雨了，快打，快打！快割，快割！快打，快打！（师）（男）（师）（女）（齐）返回感悟夏天，体会旋律梁衡希望把这热腾腾的夏天送给什么样的人？为什么？梁衡是新闻出版署副署长、中国作家协会全委会委员、全国记者协会常务理事。但梁衡也是从农村走出来的知识分子，这令他对普通百姓长期不泯关爱之心。他曾说：“我总是对那些在穷乡僻壤埋头工作如黄牛拉犁一般的

5、人寄予十二分的同情……那爬满皱纹的脸与青筋暴突的手，常使我心中掠过一丝无名的悲哀，好像上帝就专造这批人来吃苦的……他们甘愿吃苦这种精神实在是人类的一份重要的财富……”《左传·定公十年》曰：“中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华。”《尚书正义》注：“冕服华章曰华，大国曰夏。”古人是以服饰华采之美为华；以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。夏：中国之人也！──《说文解字》山川如我——梁衡提示：运用恰当的修辞，精准的动词，艺术的叠词，整齐的句式等方法。放眼生活，绘写旋律生活，充满色彩；旋律，无处不在！请同学们运用本节课所学的方法绘写身边的旋律。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水

6、晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。回归文本，延伸旋律因为夏天有旋律，所以景色很多彩；因为景色很多彩，所以百姓更美丽。希望大家可以多倾听身边那些美妙的旋律，谱写出更精彩的生活乐章！老师寄语叠词的好处1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力;2.既可摹声,又可摹色,使表达的意象更加确切;3.使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳。