《租船》课件.ppt

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1、租船北师大版小学数学第四册探究新知巩固练习思维拓展子午镇中心学校　张永存制作课堂复习课堂复习1、最大能填几？（指名口答）（）×6＜258×（）＜387×（）＜409×（）＜552、列竖式计算（全班齐练，四人板练，集体订正）48÷5=36÷6=53÷7=28÷4=44569……167……47回主页5、计算有余数除法的四个步骤是什么?3、42个乒乓球，每5个装一袋，可以装几袋？还剩几个？回主页42÷5=8（袋）……2（个）答：可以装8袋，还剩2个。4、提问：你认为试商时要注意什么？答案：余数一定要比除数小答案：一商，二乘，三减，四比解答：创设情境，导入新课同学们，前面

2、我们学习了有余数的除法，它在我们生活中应用非常广泛，今天老师将带同学们去日常生活中用它来解决很多的实际问题。例如：租船（板书课题）回主页21个同学去划船,至少需要几条船?例题回主页说一说，你的发现！你能想出解决方案吗?1、其中5条船，每条船4人，还有一条1人。4×5+1=21。2、其中4条船，每条船4人；另外两条船，一条2人，一条3人。4×4+5=21。3、其中3条船，每条船4人；另外3条船，每条船3人。3×4+9=21。回主页？考考你1、小组讨论后你认怎样分配最合理?其中5条船，每条船4人，还有一条1人。4×5+1=21(人)2、怎样解答呢?21÷4516回主页

3、为什么是6？讨论为什么不能5条船座下?座下后会怎么样呢?５条船座下后会超载1人，是违反乘船规定的，因此我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。回主页小结今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。回主页巩固练习10÷3313回主页回主页3、在()里最大能填几?＞()×6＜414×()＜265×()＜39()×8＜51()×9＜60()×7＜314、用竖式计算。47÷9=32÷7=41÷8

4、=42÷6=27÷4=37÷5=6676645……24……45……176……37回主页生活中的数学回主页1、教室里有40把椅子，最少搬出去几把，剩下的就可以平均摆成6排？2、国庆节挂气球按“红、黄、蓝、白、绿、紫”的顺序挂，一共挂了50个气球，第50个气球是什么颜色？思维拓展回主页练习请同学们选择你喜欢做的三道题回主页1、本节课我们学习了什么内容？2、通过学习你有什么收获？说说你的收获3、把你的收获给别人说说。回主页课堂总结本节课的重点是要灵活运用有余数除法的有知识解决生活中简单的实际问题，发展同学们在日常生活中的应用意识，通过学习要牢固掌握计算有余数的除法时的四

5、大步骤。回主页邮　箱：yonghen38﹫163.com谢谢观赏！制作人：张永存联系地址：西乡县子午镇中心学校回主页