语文人教版部编七年级上册让动物在你的笔下栩栩如生.ppt

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1、明德博学严谨奉献让小动物在你的笔下栩栩如生——读写联动课型授课人：将军墓中学郭志苗明德博学严谨奉献◇《鹦鹉流浪汉》（张抗抗）【阅读篇目】知识目标：学会抓住小动物的特征，描写一种小动物；人文目标：培养善待小动物的情感。【学习目标】明德博学严谨奉献第一部分交流生活，积累素材（生活）1、激情猜谜，积累素材身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。（）脑袋像猫不是猫，白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。（）一朵芙蓉头上开，彩衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，高歌一曲万户开。（）一架小飞机，飞行看天气，晴天

2、飞得高，阴天飞得低。（）明德博学严谨奉献明德博学严谨奉献2、小组练说，口头表达进行简单描述刚才的几个或者自己见过的或者养过的小动物。学习指导：喜欢一种小动物的为一组，小组内自由分组，讨论交流，每个小组抽一名同学展示。第一部分交流生活，积累素材（生活）明德博学严谨奉献第二部分品读经典探究方法（阅读）1、阅读《鹦鹉流浪汉》探究写小动物的方法。学习指导：（1）朗读批注：学生快速朗读《鹦鹉流浪汉》，在文中勾画出描写小动物外貌、动作、习性的句子，并在旁边批注这句话写出了小动物的什么特点。（2）组内展示：小

3、组讨论，这句话是如何描写小动物的？(参考角度：抓住了什么特征；使用了哪些关键词，运用了什么修辞方法。)（3）班内展示：每组找一名代表班内展示。明德博学严谨奉献参考句式：大家请把目光聚焦在第_____段,“_______________”,这句话生动细腻的描写了鹦鹉（外貌／动作／习性）的____________(特点)，作者在描写时____________________(使用了哪些富有表现力的词语／运用了哪些修辞方法／运用了人的外貌或语言或动作来写)第二部分品读经典探究方法（阅读）明德博学严谨奉

4、献第二部分品读经典探究方法（阅读）（1）仔细观察，抓住特征；（2）细致描写，精当用词；（3）语言生动，巧用修辞；（4）用“情”刻画，把物当人。2、方法总结：记得记笔记！明德博学严谨奉献第三部分练习写作再现生活（写作）描绘“我喜欢的________”运用本课学到的写作方法，选择校自己喜欢的一种小动物，写一段不少于120字的文字。学习指导：抓住小动物的特征；选择精当的词语；选择恰当的比喻、拟人；使用人的外貌、动作、语言写动物。（独立完成，组内交流，班内展示）明德博学严谨奉献主题拓展课外阅读推荐——法

5、布尔的《昆虫记》明德博学严谨奉献生活即语文，阅读即语文，写作即语文。在生活中，学会细致观察；在阅读中，学会积累沉淀；在写作中，表达真实性请。这，就是语文。明德博学严谨奉献谢谢指导