物理人教版九年级全册探究电流与电压电阻关系.ppt

《物理人教版九年级全册探究电流与电压电阻关系.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、17.1电流与电压、电阻的关系马敏华一、观察以下实验并思考现象：用更多电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，流过灯泡的电流随之_______。亮变大一、观察以下实验并思考现象：当滑动变阻器接入电路中的电阻变小时，灯泡发光更____；分析：电路中电阻变小时，电路中的电流反而_______。亮变大通过导体的电流可能与什么因素有关提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证？IUR导体两端电压越大，导体中的电流越大。导体的电阻越小，导体中的电流越大。提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证一：

2、探究通过导体的电流与导体两端电压的关系测电阻两端电压，选择什么器材？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？实验方法：控制变量法VA控制电阻不变，选取一个定值电阻保持不变，通过改变来分析变化规律电阻电压电流提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证思考：应该如何得到多组数据？串联滑动变阻器：得到多组电压值提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证连接电路应注意的问题●开关应处于_______状态；断开最大正负量程●滑动变阻器的滑片处于

3、阻值____位置；●认清电压表、电流表的_____接线柱；●电压表、电流表的______选择要正确；提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证实验步骤：●按电路图连接实物图●接入定值电阻，闭合开关，调节滑片，使R两端电压成整数倍变化（1V,2V,3V)读出并记录电流值●分析实验数据，总结出电流与电压的关系，采用描点法画出定值电阻的U_I图像。提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证数据记录：1V2V3V5Ω10Ω20Ω电阻电压电流1230.20.40.6提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证实验结论电阻不变时，电流跟电压成_______关系。

4、正比当R=5Ω提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证当U=3V时R/ΩI/A0.10.20.30.40.50.65201015实验结论电压不变时，电流跟电阻成_______关系。反比知识回顾知识点一：探究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法知识点二1.当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。2.当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（）A．1∶3B．3∶1C．2∶1D．4∶12．一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下

5、列说法中正确的是（）A．它的电阻是原来的三倍B．它的电流保持不变C．它的电流是原来的三分之一D．它的电流是原来的三倍AD练一练3、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小4、在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图3所示的U-I关系图像，从图可以看出R1与R2

6、大小关系是A.R1＞R2B.R1=R2C.R1＜R2D.无法确定5、在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变。⑴小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。⑵电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U—I关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：；为了使结论更具有普遍性，小明还应该。谢谢指导！提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证数据记录：1V2V3V5Ω10Ω15Ω20Ω电阻电

7、压电流图为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．（1）连接电路时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“

8、B”）端移动．