语文人教版部编七年级上册荷叶 母亲 课件.ppt

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1、第一单元4散文诗两首高何中学邓贵祥冰心荷叶母亲请您欣赏冰心（1900～1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，1900年出生于福建闽侯一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触中国古典小说和译作。1923年燕京大学文科毕业后赴美国留学，1926年获文学硕士学位后回国。是“五四”新文学运动中涌现出的最知名女作家之一。小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》，散文有《笑》《往事》，诗集有《繁星》《春水》等。她的创作最显文学功底的是冰心体散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调写童心、母爱和自

2、然，语言清新隽永，耐人寻味。听读课文字词积累zǐmèihàndànqīxié姊妹菡萏攲斜yìnbìpáihuáibìngdì徘徊并蒂荫蔽研究活动一：领会文章的层次荷叶、红莲、母亲三者中，作者是以哪种事物作为主要描写对象的？请试着从这种事物的角度给课文分层。为什么要重点写这个事物？如果从表达方式的角度分层，你觉得可以分为几层？三次观看红莲，当时环境如何？红莲情况如何？“我”的心情有什么变化？请找出描写这些情形的句子。研究活动二：领会文章中的形象三看红莲一看二看三看环境描写红莲情态作者心态繁杂的雨声浓

3、阴的天开满亭亭烦闷雷声大作雨愈下愈大左右攲斜不适意雨势并不减退不动摇不宁静的心绪散尽研究活动三：感悟文章的语言美、情感美“三看”红莲的描写中，哪些句子最感动你？说一说理由。其他部分还有哪些句子饱含深情，请找出来品析。（可从句式、修辞、词语的运用、内容、情感等方面思考。）例：“雨势并不减退，红莲却不摇动了。”这个转折句式饱含深情，运用侧面描写表现出了荷叶的伟大，表达了作者对荷叶护莲的赞美。作者由荷叶护莲，荫蔽孩子，触发了怎样的感悟？请找出原句并作分析。感悟：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来

4、了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”以花喻人，借物抒情，借荷叶对红莲的荫蔽，抒发了对纯洁、无私的母亲的由衷赞美。创意表达，升华情感●结合生活体验，假如你是一朵红莲，请你向荷叶母亲表达感恩之情。●读了本文，你想到了些与母亲共度的时光吗？借此机会，你想对自己的母亲说些什么？（以上两项内容，请选择自己喜欢的一个话题表达心声。）谢谢