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时间:2020-03-05
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1、小班语言逗蚂蚁活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵,理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、依据诗歌内容,编排一个情境表演。2、表演用的道具:(1) 画有蚂蚁的小图片若干,并用绳子系上。(2) 用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。(3) 一双筷子,一只用油泥做成的碗。3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。活动过程1、借助幼儿操作材料,先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁,老师做招呼的人。2、请幼儿根据儿歌内
2、容,进行表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。(1)师:你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?(2)小蚂蚁来了以后,对我说了些什么?(3)我给它们准备的食物太多了,小蚂蚁吃不完怎么办?4、让幼儿再次观看情境表演,然后学说其中的对话部分。5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容。(1)师:如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?(2)什么菜?(3)用什么筷?(4)用什么碗?6、请每位幼儿从椅子下面,拿出预先放好的蚂蚁图片,戴在脖子上,表演儿歌,念到最后两句“吃不了,往回搬,哼哟哼哟搬得欢”时,小朋友做出搬米或搬菜,或搬运其他食物的动作,要求幼儿的动作夸张一些。最后以一
3、句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。
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