中考后的反思 免费下载.doc

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1、中考后的反思6月26日，屮考成绩出来，其实当时作为任课教师我的感到挺高兴的，因为学生考得比所有老师预期的要好。还没高兴两天，6月28日早上，校长给我们传达政委的精神：每一位初三任课教师要对这次中考，写出深刻的反思，原因是这次中考升学率不如去年。想想也对啊，是比去年要低，是应该深刻反思口己了。不过，在反思之前，我还是要把真实的、具体的情况先给领导汇报一下。这个班，我小学教了6年数学，中学教了2年物理，一共教这个班八年，人有儿个八年啊，对这个班，我有深厚的感情。这个班原来只有十来个人，在2006年，来了一大批移民，这批

2、移民的孩子的入学没有经过考试，就直接入学了。（以前，入学都要考试的。）这就造成了本来需要继续打基础的学生，硬是让其父母给擅苗助长了。其后果就是这个班学习成绩两级分化严重。我们老师也不愿意任何一个学牛掉队的，我们也做了大量的学困工转化的T作。反思到这儿领导要问了，既然工作做了，为什么没有成效呢？怎么回答呢，这样说吧，家庭对学生的思想教育要比学校对学生的思想教育更重要。这批学生来了以后，学校曾一度乱的不成样子，打架、骂人、拿别人孩子东西等等，数不胜数。想想看，老师会忙成什么样子。由于他们，我们老师24小时在这里看管、教

3、育，假期无偿补课，无偿上晚自习，这些都不说了，这也是我们应该做的。但是，学生的负积累是随着学习任务的增加而增长的，这个改变不了，我们能改变的是尽量让优秀的学生保持优秀，学困生的负积累不要增加，屮等学生成绩稳步提高，这点我们每一位任课教师做到了（领导可以去查成绩）O月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，连枣树都有大小年，今年的屮考成绩和去年相比确实下降了,接下来,进行深刻的反思。教育方面：1、教育还在强制的范围之中，学生的自主意识并未真正形成。2、学生生活在惶恐压抑之中，没有形成良好宽松口由的交际氛围。3、没有带着爱走进学生的

4、心灵，师生间心与心距离较远，没有找一个学生真正意义上的聊天，以至于有吋教育学生太情绪化。4、没有真正形成“法”大的民主氛围，学生只是被动地接受我的强制和说教。5、和家长的交往疏远，失去了良好的桥梁作用。6、对于学生的活动没有积极鼓励学生去参与。（别情绪化）教学方面：1、无法解脱对应试的压力，甚至彻夜难眠，缺少一个好教师必备的心理素质。2、学生学习没有求变求自主，无形地将学生引入功利且无效的沉重的负担牢笼之中。3、教师缺少引领和必要的点拨，未形成平等民主的对话研究氛围，未真匸在中考的积累感悟下功夫；对教材的理解与把握

5、还不准；学生对基础知识的寧握缺少老师必要的协调巩固；学生作业口主过头，引领不足，训练未能有效整合；教学荒废了大量的吋间，未能合理运用。4、教师工作处于超负荷状态，没有学会解脱，这完全是无用功所至。最后，耍向所有关心我，支持我并对我寄予厚望的人说抱歉。对不起，我辜负你们的期望了。参加工作以来，是你们一路指引我前行,无论精神上还是工作中，以后我会史加努力工作和学习的，请相信我。