“學雷鋒活動月”主題活動方案 策劃方案.doc

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1、“學雷鋒活動月”主題活動方案—策劃方案、指導思想:雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進瞭社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出"向雷鋒同志學習”的號召四十八周年之際，學校德育處根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2011年“學雷鋒活動月”主題活動方案。二、活動目標:1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、紮實有效地學習雷鋒活動。2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校

2、德育工作開展。3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關註雷鋒精神，長期形成學雷鋒的二、活動主題：弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園四、活動口號：學習雷鋒從我做起，從身邊做起，從校園做起五、要求：1、全校師生都要在“學雷鋒活動月”中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。提高認識，高度重視，精心組織。2、要立足基層，註重從實際出發，突出本班特色，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《第二中學學生一日常規》的要求,從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把

3、禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給傢長，把謙讓帶給他人。3、各班級要召開一次學習雷鋒的主題班會，組織一次學雷鋒主題團隊日活動，準備一本登記本班隊員學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之後每班評選批學雷鋒標兵和“在學雷鋒的日子裡”優秀征文。4、各班在開展各項活動時，班主任要加強安全教育，增強安全意識，要有安全措施的要求。五、具體活動安排：1、2月28日一一3月4日“走近雷鋒學習周"。(1)2月28日利用升旗儀式宣讀學雷鋒活動倡議書，並開展雷鋒事跡系列宣講活動。(2)3月4日下午第三節課各班主持召開一次“弘揚雷鋒精神，做文明中學生

4、”主題班會，學習討論雷鋒格言——“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，宣傳發動學生積極參與到此次活動中。會議內容要有記錄，材料於3月7日前交給德育處郭老師並將電子稿活動片發到德育處郵箱內dtezdyc@163.com活動要求：班主任要精心備課，認真組織，班會課時黑板上要有宣傳標語，活動內容要立足於本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足於中學生的特點，做到教育形式的多樣化。(1)各班級組織一次“學雷鋒樹新風”宣傳標語征集比賽,將本班的原創優秀標語於3月4日之前交給德育處程老師並將電子稿發到德育

5、處郵箱內dtezdyc@163.com參加評比。學校評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(1)各班級組織學生利用課餘時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。2、3月5日一一3月13日“學習雷鋒行動周”。(1)3月5日各班立足校內，開展“做文明學生”活動，組織各班級優秀少先隊員、入積極分子、初一年級預備員、初二初三所有團員(戴紅領巾或團徽)組成學雷鋒活動小組，自主性的開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、清潔校園衛生等美化校園活動以及其他志願者系列活動。德育處將組織人員對班級、走廊、樓梯等進行檢查評比；9:00在學校操場舉行所有團員穿校服(包括初一預備團員)

6、宣誓儀式。(1)各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的團隊幹部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。(2)結合3.8國際勞動婦女節，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，實施“六個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，制作一張節日賀卡送給媽媽，在傢為父母做一件傢務。(3)廣播室利用下午1：20―-1:50期間播報“雷鋒——就在你我身邊”、“在學雷鋒的日子裡”優秀征文。歡迎大傢積極投稿，交德育處李老師。並將電子稿發到

7、德育處郵箱內dtezdyc@163.com被采用每篇給班級加分。(4)班主任組織學生唱學雷鋒歌曲。每班至少學會一首。德育處、年級主任3月14日班會課時檢查。會唱雷鋒歌曲多的班級給予適當加分。3、3月14日一一3月21日“踐行雷鋒鞏固周"。(1)各班出一期以“弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園”或“感動.二中”為主題的黑板報。3月21日檢查。(1)班主任在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”(2)各班的好人好事詳細

8、記錄在“好人好事登記本”上，並及時寫成通訊稿件發到德育處郵箱內。4、3月22日一一3月31日“深化雷鋒總結周”。(1)寫好