[精品]试论怎样搞好初中数学期末复习问题.doc

《[精品]试论怎样搞好初中数学期末复习问题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论怎样搞好初中数学期末复习问题试论怎样搞好初中数学期末复习问题【摘耍】初中数学期末复习，是完成初中三年数学教学任务之后，一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，而II有利于学生的实际运用。同时，对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学，是初中数学教师的基本功之一。【关键词】试论初中数学期末较大成效俗话说：“编篦编筐全在收口”。经过一个学期的艰苦学习，如何在期末对所学知识进行复习，考出理想的成绩，是学生和家长最为

2、关心的问题。而对于很多年轻数学教师来讲，期末一到，既喜又忧。喜的是该学期课本内容授完了，忧的是不知该如何去有效组织复习，才能使学生巩固学过的知识，并且能使学生的成绩更进一步。如果教师只是对旧知识进行平铺直叙地“炒冷饭”，一方面使得学生感到枯燥乏味，另一方面使得老师对课堂的纪律和气氛难以调控，无法使得学生的期末成绩得到大的提高。那么，如何搞好期末复习才能克服以上缺点，取得较大成效呢？笔者愿以自己的初中数学教学经验提供给同行们借鉴。由于初中生期末复习时间（一般两周左右）紧，复习课程多，且普遍自学能力不强，建议数学期末复习仍以老师主导学生进行复习。一、做好学生期末复习思想

3、教育首先，虽然学生在本学期新课学完了，但并不能停下来休息，教育学生制定好期末各课复习计划，合理安排作息时间，争取在期末考试中完美收关，以好的成绩向家长、老师汇报。其次，期末复习一般在盛夏或严寒时间进行，教育学生要有顽强的克服困难的信心或决心。二、教师耍高效组织好期末课堂复习1.教师耍拟订好学生的期末复习计划教师拟订的期末复习计划不一定耍有具体方案，但一定耍事先认真规划，可参考教材章节及学生平时单元测试成绩抓住重、难点，上课时便于做到心屮有数•可在前一周内按章节完成重点复习,然后在下一周内进行综合练习与模拟测试.2•教师要设计好每堂课堂复习课在每章节复习课上，可先留一

4、部分吋间让学生阅读或讨论本章节教材，记忆相关的重要概念或定义、公式或法则、公理或定理，看看例题或以前做错习题，查漏补缺，温故而知新•然后在余下课堂时间内，在老师指导下，学牛总结、归纳出本章节重点、难点及考点，完成恰当的课内复习题.3.教师要设计好恰当的课内复习题教师事先设计的课内复习题要针对每个知识点。复习课不象新课，最好让学生在自己复习的基础上，老师组织学生对所学的知识进行整理，使之形成一个较为完整的知识网络。4.教师要设计好恰当的课外练习题对课外练习题的设计要有层次，是有一定深度的题目，同时要注意教学吋能引导学生一题多解。当他们练习遇到困难吋，能用多种方法解决。

5、三、教会学生正确的数学复习方法学习数学最重要的是多动手、多动脑•俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。但复习方法多种多样，每个学生应根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。1•可按“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习；强化能力;查漏补缺；模拟练习。2•重视基础知识复习。首先拿一半时间对这些基础知识内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚、弄明口；然后侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习

6、；在此基础上进行查漏补缺，以求尽善尽美；最后按老师要求认真做儿套期末考试模拟题,熟悉考试题型、考场规则。此四个阶段，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。3•在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点,和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。四、教师要因材施教，垂视稳固及格生，特别重点关注潜能生数学期末复习吋，数学教师不但要对所教班级的整体数学学习状况了解，而且要对每个学生的数学基础、学习特点十分熟悉，必要时对学生按数学基础分类管理，注意因材施教，重视稳固及格生，特别重点关注对潜

7、能生的辅导与帮助•因为潜能生是该班级的潜力所在，是数学成绩提升的希望所在，这是许多年轻教师最容易忽视的地方。五、紧扣大纲，精心计划初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书屮，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学屮掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定吋间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习