五年级数学下册 第二单元《确定位置》单元练习题1.doc

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1、确定位置例1：竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。例2：小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（　　，　）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（　　）列第（　　）行。例3:观察下图中，写出各个字母的数对。　a（　　，　　）　　b（　　，　　）　c（　　，　　）　　d（　　，　　）e（　　，　　）　　f（　　，　　）h（　　，　　）　　j（　　，　　）练习：1.写出灰色瓷砖位置的数对。a（　　，　　　）　k（　　　，　　）c（　　，　

2、　　）　i（　　　，　　）e（　　，　　　）　h（　　　，　　）2.下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。（　，　）　　　　（　，　）　　　　（　，　）　　　　（　，　）例4：下图是小红写的一幅字。（1）“印”字在第（　）列第（　）行的位置，用数对表示是（　，　）。（2）（5，3）表示的汉字是（　　）。（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（　，　）、（　，　）和（　，　）。7（4）第（　　）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（　，　）和（　，　）。练习

3、:1.（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（　　，　）。（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标出李林家和学校的位置。（3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（　　　　）米。2.观察下图，用数对的知识解决以下问题。（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。A（　　，　　　）　　　B（　　，　　）C（　　，　　　）　　　D（　　，　　）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E。这样就

4、围成了一个（　　　　　　　　　　）形。3.下图是某个地区一部分的平面示意图。（1）用数对标出环球大厦（　，　）和购物中心（　　，　　）的位置。（2）图中在（2，4）表示的位置上的是（　　　　　　　）。（3）（　　　　　）和（　　　　）在同一行上。（4）张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例5：根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。a(2,3)b(5,2)c(9,7)　　　　　d(10,1)e(7,6)　f(

5、4,4):例6：根据右图，按要求完成操作。（1）用数对标出点A、B、C的位置。7（2）如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形。那么请你画出D点，并用数对表示。练习：1.观察下图，按要求完成操作。（1）在下图中，用数表示出行与列。（2）在下图中，用数对表示出A、B、C、D的位置。（3）将这个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来。并标出A′、B′、C′、D′的位置。（4）将这个图形绕C点旋转90°，画出旋转的图形。（5）用A1表示出A点旋转后的位置，并用数对表示。（

6、6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请人在下面的对话框中填入正确的数字。例7：下图是民生实验小学所在街区的平面图：87654321一二三四五六七八九十十一十二（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（　　，　），请在图中方格里标出来。7（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（　，　）。（4）李刚同学每天上学先向（　　）面走（　　）格，再向（　　）面走（　　）格就到学校了。练习：1.（

7、1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。围成的是什么图形？2.（1）用数对表示A、B、C的位置。（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。围成的是什么图形？例8：下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行

8、四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用数对表示二年级各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。7苏教版五年级数学（下册）第一二单元练习题一、填空1．竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一