小学音乐五年级上册教案.doc

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1、小学音乐五年级上册教案第一课祖国祖国我爱你第一课时：教学目标一、认识保持音记号，并在歌唱中运用。（了解、初步学会）二、听记四小节的简易旋律。（初步学会）三、学唱《祖国祖国我爱你》，进行初步的二部合唱能力训练，进一步激发学生的爱国热情。（接受）重点难点：重点：认识保持音记号，初步唱会歌曲的歌谱。初步能听记四小节简易旋律。难点：懂得保持音记号的运用，二部合唱能力的培养。教学过程设计：1、认识保持音记号“—”保持音记号，表示这些音要唱得饱满有力，充分保持它的时值。2、唱一唱：1=C2/4--313

2、65

3、5567

4、i—

5、

6、挺起了胸膛勇敢向前进。3、学唱歌曲：(1)、

7、听琴声轻声唱歌谱。(2)、先学唱单声部处歌谱，注意保持音记号的唱法。（教师适当指导）。(3)、学唱双声部的歌谱。①先学唱低声部。②随琴唱准低声部歌谱。③学唱高声部歌谱，并随琴唱。④双声部合唱，教师适当指导，特别是两个声部的合谐与统一。(4)、完整演唱全曲歌谱。四、小结1、说说本节课你学会了什么？2、回忆本节课所学的乐理知识：保持音记号。第二课时：教学目标：一、复习歌曲歌谱，学唱歌词，并进行歌曲演唱处理。（学会）二、再次欣赏《我的祖国》，进一步激发学生对祖国的热爱。（体验）三、能在歌唱中正确运用保持音记号（学会）重点难点：重点：能有感情地演唱歌曲，并在演唱中正确

8、运用保持音记号。培养学生对祖国的热爱之情。难点：正确表达歌曲的情绪，并在演唱中运用好保持音记号。教学过程设计：1、复习歌谱，重点练习双声部处歌谱。2、按节奏念歌词。3、学唱单声部处歌词。（注意保持音记号）(1)听琴声唱歌词。教师适当进行指导。(2)完整演唱单声部处歌词。4、学唱双声部的歌词：(1)先唱低声部歌词。(2)唱高声部的歌词。(3)双声部合并演唱。(4)完整演唱双声部。5、演唱整首歌曲。（进行情感处理）精神饱满地进行演唱，表达出对祖国的热爱之情。四、再次欣赏《我的祖国》：1、完整地欣赏《我的祖国》，体会歌曲的情绪。2、唱唱歌曲中单声部的歌词，体会歌曲所

9、表达的祖国儿女对祖国的热爱之情，对和平的向往。五、小结下课：1、本节课唱会了歌曲《祖国祖国我爱你》。2、再次欣赏了歌曲《我的祖国》。第二课甜甜蜜蜜的歌第一课时：教学目标：1、掌握切分节奏“XXX”，并能在歌曲演唱中正确运用。（学会）2、熟悉歌曲旋律，初步唱会《甜甜蜜蜜的歌》。（初步学会）重点：掌握切分节奏“XXX”，初步唱会歌曲。难点：切分节奏“XXX”的掌握。教学过程设计：1、节奏练习：（与前面的练习进行比较）（1）2/4XXX

10、XXX

11、XXX

12、X—‖（2）2/4XXX

13、XX.X

14、XXX

15、X—‖2、认识切分节奏，切分音：★563标有“★”记号的为切分音●●〇

16、强强弱3、找一找歌曲中有几个切分节奏，哪些是切分音，并在教师指导下唱一唱。4、说说在你心中，什么样的事值得你去歌唱，有什么事会使你感到甜甜蜜蜜？欣赏歌曲《甜甜蜜蜜的歌》，熟悉歌曲旋律。5、按歌词节奏，有感情地朗读歌词，注意朗读位置要高。6、随钢琴伴奏轻声演唱歌曲。7、试演唱歌曲，教师进行指导。注意反复记号。8、再次欣赏歌曲，体验歌曲情绪。并说说你的体会。9、在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲，表达出歌曲欢快、活泼、喜悦的情绪。四、小结：1、说说本节课你的收获。2、你对歌曲是怎样理解的。第二课时：教学目标：1、通过欣赏，了解中国民族吹管乐器的音色及演奏方法。同时

17、欣赏《扬鞭催马运粮忙》，感受笛子的音色及表现效果，了解乐曲所表现的音乐形象和情绪。（了解、体验）2、用优美的歌声和欢快的情绪演唱歌曲，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。（初步掌握）重点：了解中国民族吹管乐器，感受笛子的音色及欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。难点：体验欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。教学过程设计：介绍中国民族吹管乐器，欣赏《扬鞭催马运粮忙》1、欣赏《扬鞭催马运粮忙》，说说你听到是什么乐器在演奏？2、教师简介各种吹管乐器的演奏方法及音色特点。笛子、唢呐、笙、箫通过录音欣赏了解各乐器的音色。3、再次分段欣赏乐曲《扬鞭催马运粮忙》。说说你仿佛从乐曲中看到了什

18、么？1、完整欣赏全曲，你是如何理解这首乐曲的情绪的？四、演唱歌曲:1、唱一唱歌曲，并视唱歌曲的歌谱。2、欣赏录音演唱，体会歌曲情绪。3、在教师的指导下，用优美的歌声和欢快的情绪表现歌曲。五、小结1、说说本节课你学会了什么2、说说你对中国民族吹管乐器的了解。第三课时：教学目标：1、进一步欣赏《扬鞭催马运粮忙》，深入理解乐曲所表现的音乐形象和情绪。复习中国民族吹管乐器的有关知识。（体验、掌握）2、有感情地演唱歌曲。能抄写简单的曲谱。（学会）重点：深入理解乐曲形象，能有感情地演唱歌曲。难点：音乐形象的进一步理解。教学过程设计：1、欣赏《扬鞭催马运粮忙》说说你对乐曲的

19、理解，乐曲所表现的是什么情绪？描绘的是