小学语文六年级下册期末试卷.doc

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1、二、看拼音，写词语(8分)　　xióngyīngkāfēiqīliángzhàngpéng　　wúgūzhànlánkāngkǎiyīngér　　三、按要求，写成语(6分)　　表示“笑”的：　　描写四季的：　　四、选择题。只填序号(10分)　　1.下面带点字的注音不正确的一个是　　⑴悄(qiǎo)然无声⑵瘦削(xiāo)⑶肖(xiāo)邦⑷玉屑(xiè)银末　　2.下面词语中，加点字不正确的一个是　　⑴杜鹃花开⑵无比眷恋⑶美丽婵娟⑷绢献衣物　　3.加点字解释不正确的一项是　　⑴温故而知新(复习)⑵鲜为人知(少)　　⑶

2、有朋自远方来(自己)⑷快走踏清秋(奔驰，跑)　　4.针对《三打白骨精》作出评说的诗句是　　⑴僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人间　　⑶生当作人杰，死亦为鬼雄⑷良药苦口利于病，忠言逆耳利于行　　5.与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是____　　⑴机不可失，时不再来⑵抓住当前，不要这山望着那山高　　⑶机会多的是，不用急于定夺⑷志存高远，抢抓机遇　　五、根据课文内容填空(14分)　　1.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花　　了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜

3、。在的春风里，在的暴雨里，在深秋的里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候，无日不。(4分)　　2.《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，。”“青箬笠，绿蓑衣，。”(2分)　　3.水奔流不息，是一切生灵的乳汁，它好像有;水穿山岩，石壁，从无惧色，它好像有……江河湖海与我们的关系极为密切：我们赞美长江，她是无穷的　，我们依恋长江，她有　　;在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的　，是一座壮丽的　;21世纪，人类寄　　于海洋，就要科学而合理地开发海洋、　海洋。(5

4、分)　　4.老师被称作是“天使”，因为他品德无比高尚;老师又是“”，因为他总是关爱、呵护学生成长;老师胸怀宽广、知识渊博，所以他还有“”的美誉。其实，我们身边的许多人是可以作为我们的老师，值得我们虚心学习的，正如孔子所说的：“”。(3分)　　六、阅读短文，完成练习(30分)　　短文1《半截蜡烛》片段(10分)　　时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。①中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩

5、子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。　　突然，②小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。　　1.“他知道，厄运即将到来了”一句中，“

6、厄运”既指，　　又是指。(4分)　　2.文中能表现人物“镇定”的词语有、等。(2分)　　3.文中画线的句子表达了不同的感***彩，从中你体会到什么?(4分)　　第①句：　　第②句：　　短文2屋檐下的纸盒子(20分)　　①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子这两个纸盒子有什么用莫非是吉祥物吉祥物应该有喜庆色彩可这两个纸盒子太普通了哪里像吉祥物啊王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——　　②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子

7、也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了!两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。　　③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，

8、还是把它们赶走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢?　　④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢!我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不