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时间:2020-03-05
《小学语文四年级上册高效课堂导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题1观潮课时安排第1课时学习目标1、会认读7个生字:罩屹鼎沸贯崩恢,会写八个生字:潮称盐笼罩蒙薄雾。2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。重点难点掌握重点词句,整体感知课文。基本环节教师活动学生活动教学意图导入新课用谈话法引出课题:同学们,你们到过江边吗?你们可知道,大江大海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候,还有由于月亮和太阳的吸引力的作用,水面会发生定时涨落的现象,这就叫作“潮”。板书“潮”。一位曾亲眼看见潮水涨落的人,把他的所见所闻生
2、动地描绘了出来。板书“观”。学生交流收集的相关资料让课内和课外有机的联系起来,培养学生收集整理资料的习惯展示学习目标1、会认读7个生字:罩屹鼎沸贯崩恢,会写八个生字:潮称盐笼罩蒙薄雾。2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。根据学习目标自主学习目标导学出示自学要求1、自由大声地朗读课文,画出生字词,多读几遍。2、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词,在生字本或写字本写一写。3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。4、按“潮来前、潮来时、潮
3、去后”的顺序给课文分段。5、流利地朗读课文。学生自读自悟,读准字音,读通句子实施导学诊断l.看拼音写词àlǒngzhàobáowùméngméng()()()qíguānhéngwò()()2.给带点字选择正确读音。学生填空检查学生初读课文情况实施导学诊断堤岸(dītÍ)恢复(huīfēi)风号浪吼(hàoháo)3.根据课文内容填空。(1).钱塘江大潮奇观在我国的省,每年的农历是一年一度的观潮日。(2).钱塘江大潮的形成与杭州湾特殊地形有关,杭州湾,呈。小组互查互教1、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?2、比一比,谁能把课文读得最好听
4、。3、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象?小组合作学习充分发挥学生学习的主体地位,让学生自主学习,互相交流师生引导释疑阅读资料袋,了解钱塘江大潮形成的原因。自读课文,借助拼音,读准会认会写生字以和本课多音字(号蒙薄)以及易读错的字(堤恢)细读一、二自然段,联系上下文和诗句(苏东坡赞钱塘江秋潮:八月十八潮,壮观天下无),理解“奇观”,联系生活理解“笼罩”。联系全文,从“人山人海昂首东望”这两个词中你体会到观潮人什么心情?这个侧面描写有什么作用?学
5、生在老师的带领下品读文中经典词句学生当堂检测1.文章中“人山人海”说明了,“昂首东望”一词体现人们观潮时的心情。这个侧面描写衬托出钱塘江大潮。2.用“笼罩”写一句话。学生完成当堂检测当堂检测,检查学生掌握情况教师导练1.易错的字:昂(左下不多点),蒙(中间不少横)薄(不能写成左右结构)。2.难解的词:“人山人海”体现观潮人多,“昂首东望”体现观潮时急迫心情。这两个词侧面描写了大潮之奇。3.初解“奇观”:声音之奇形态之奇教师总结提升课题1观潮课时安排第2课时学习目标1、会写五个生字:昂沸贯旧恢,理解“横贯江面、并齐头进、沸腾”2、默读课文,根据词句,想
6、象大潮来前、来时、过后江面上的不同画面,感受钱塘江大潮的壮观。3、有感情朗读课文,背诵课文3、4自然段。重点难点理解文中有关“潮来时”的描写,感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。基本环节教师活动学生活动教学意图导入新课激趣导入,引出壮观1.谈话,板题。2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。学生欣赏潮水来时的录像片段激趣导入展示学习目标1、会写五个生字:昂沸贯旧恢,理解“横贯江面、并齐头进、沸腾”2、默读课文,根据词句,想象大潮来前、来时、过后江面上的不同画面,感受钱塘江大潮的壮观。3、有感情朗读课文,背诵课文3、4自然段。根据目标自主学习目标导学
7、出示自学要求1、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词,在生字本或写字本写一写。2、作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的?2、说一说你认为体现钱塘江大潮是天下奇观的句子,进行理解并有感情地读一读。3、进一步理解“天下奇观”,并说一说你“观潮”的感受。学生自读自悟实施导学诊断1.把下面的词语补充完整。水天相()横()江面齐头()进山崩地()风()浪吼2.根据课文内容填空。(1)潮来前,只听见远处传来的响声,好像。潮来时那声音如同,好像。当大潮过去后,江面上依旧。(2)潮来前,在远处的江面上只是出现,随着大潮越来越近,那“白线”,当出现
8、在眼前的时候,大潮,犹如当大潮过去后,江面上的余波,过了好久,钱塘江才。学生完成练习检查学生读书情况小组互查
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