小学英语六年级第一单元电子备课.doc

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1、小学六年级英语第一单元备课Unit1Howtallareyou?赵庄小学宁燕一、单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。（2）能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容。（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。（4）能学说Chant一首和Song一首。（5）了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。2、知识目标（1）能听、说、读、写单词及短语：tallerstrongerolderyoungershorterheaiverthinnerlongerbiggersma

2、ller句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.（2）能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。（3）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。（4）了解字母ei/ai/oi，p/b,t/d在单词中的基本读音。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好

3、的英语学习习惯。（2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。二、单元内容分析:本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。内容涉及自然博物馆中不同种类恐龙的比较，动物园里猴子的比较以及不同种类鲸的比较，钓鱼时雨的大小、长短的比较，学生之间在身高、体重、年龄等方面的比较等等。三、单元教学课时安排：六课时第一课时：MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’splay第二课时:Let’schantALet’stryLet’stalkGroupw

4、orkCTasktime第三课时：ALet’sreadPairworkCProunciation第四课时:BLet’slearnLet’splayCstorytime第五课时：BLet’stryLet’stalkPairworkCLet’ssingGoodtoknow第六课时：BLeadMatchandsayCLet’scheck第一课时一、教学内容：MainsceneLet’sstartAlet’slearnLet’splay二、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：tallerstrongerolderyoungershorter。2、能认读句型：Howtall

5、areyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.三、教学重点1、掌握形容词比较级的构成。2、能够听、说、读、写ALet’slearn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。四、教学重点1、对新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。2、能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。3、长度单位cm的完整形式centimeter的发音也

6、是本课的教学难点。五、课前准备1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。六、预习提纲（Preview）试读以下数字：（1）50（2）47（3）62（4）39（5）100（6）143（7）155（8）161（9）164（10）168七、教学过程1、Warm-up（1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后让学生回答2、新课呈现(Presentation)let’slearn（1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Whoistall?S:Tom.T:

7、TomistallerthanWuyifan,用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller.（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词strongerolderyoungershorter（4）将五张单词卡放在一起请学生认读。