小学英语三年级Unit1说课稿.doc

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1、小学英语三年级Unit1说课稿一，说教材1、教材所处的地位和作用：本单元在全书中作用及地位是：《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。2、教学目标与要求：(1).知识目标，能够在情景中理解、会说Hello!Goodmorning!What’syourname?Myname’s…并能够在真实的语言环境中初步运用。(2).能力目标，能够听、说、认读Hello、Goodmorning、what’syourname？Mynameis并能扮演这些角色，进行情景对话。(3).情感目标，

2、能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。3、教学重难点：教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。本单元针对学生初步接触英语，进行初始阶段的引导。(1).教学的重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。(2).教学的难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。二、说教法、学法1、教法设计：根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体的情景，来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设几个任务活动，使学生与老师，学生与学生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。2、学法指导

3、：引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。3、教学手段：根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用图片做为教学辅助手段，把句型运用在生动的情景、游戏之中，让他们熟练掌握句子应该运用在哪种情境中。三、说教学过程1、热身（Warmup）：教师首先自我介绍，然后和学生聊聊日常生活中非常常见的英语单词如：CDVCDCVD.2、接着给学生放一段米老鼠和唐老鸭初次见面打招呼的动画片，然后问同学们看到

4、了什么？听到了什么？学生可能会说听到“Hello！I’mMickey……”3、教学生学会读Hello、Goodmorning、what’syourname？Mynameis……4、给学生介绍这些日常用语在什么样的环境下使用，然后请学生自我介绍和对话（用击鼓传花的方法，把学生分为两组，拿到花的一组就说Hello！I’m……游戏过程中注意学生的发音）5、创设说Hello！Goodmorning！的情境，教师带一个学生Lily自我介绍两个陌生的同学刚结识（what’syourname？Mynameis……6、分组练习比赛7、课后作业（Homework）(1)与学生之间用

5、英语打招呼5、板书设计在教学中我把黑板分为三个部分，把知识要点写在左侧，中间是一张表格，关于小组PK的情况，在右边写上Homework。