语文人教版部编七年级上册《皇帝的新装》.ppt

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1、皇帝的新装安徒生文学常识本文体裁，作者，国籍，代表作品、、。《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》丹麦安徒生童话课前回顾找出下列加点字注音全对的一项（）A.炫耀（xuàn）钦差（qīn）愚蠢（）B.滑稽（jī）爵士（）陛下（bì）C.称职（）骇人（hài）妥当（tuǒ）D.头衔（xián）呈报（chéng）随声附和（hè）juéchènchǔnDjüéchèngchūn阅读文章，标画出描写皇帝和大臣的语句，并进行概括和总结，以此分析他们的人物形象。技巧点拨：“我发现了一个的皇帝，你看他。”赏读品析创作背景这篇童话创作于1873年，当时丹

2、麦人民饥寒交迫，困苦不堪，但封建统治者却穷奢极欲，挥霍无度。面对这种社会现实，安徒生创作了这篇童话，意在揭露和嘲讽贵族统治者的丑恶行径，剖析当时的社会现状。文章最后，为什么由一个小孩子来揭露了骗局的真相，而不是文中的其他人物？探究思考孩子的心灵是纯真的，是还没有被世俗所污染的，最后借小孩之口说出真相，正体现出了孩子的天真无邪，和统治者的愚蠢、自欺欺人的本质。表达了作者对于当时社会现状的批判和思考。安徒生想要借这样一个童话故事，告诉我们：无论何时何地，都要拥有一颗诚实而正直的心。做一个纯洁、真诚的人，做一个坚持自我、讲真话的人。2021/9

3、/3为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉；他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”方法：作用：侧面描写写出皇帝的奢侈，衬托其虚荣的内心。“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎么样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。。方法：作用：心理描写写出了皇帝心虚的事实，刻画了其狡猾阴险的形象。“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”于是他就点头表示出他的满意。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动一下，因为他要使大家觉

4、得他在认真地观看她的美丽的新装。方法：作用：语言描写刻画出皇帝口是心非，自欺欺人的虚伪形象。1、皇帝强装镇定，继续游行大典。那么，典礼结束后，又会发生怎样的故事呢？请选择皇帝、大臣、孩子三个角度的其中一个，将后面的故事续写出来。2、两个骗子是这场闹剧的始作俑者，但游行大典开始后，他们却消失了。假如骗子就在典礼现场，请你写一写骗子当时的眼前所见和心中所想。要求：任选其一，运用文中刻画人物的方法（侧面语言心理）字数在100——150字左右