小学三年级英语第二单元第一课时说课稿.doc

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1、三年级英语上册第二单元第一课时说课稿李家畔小学：马彩艳一、说教材通过本课的学习，将帮助学生学会如何就打招呼来提问，如何介绍自己的朋友。同时，能够增进学生用英语进行思维的能力和快速应答的能力。本课的句型“Thisis…”也是本单元的重点和基础，学好本课将有助于本单元以后各课的学习。因此，在认真钻研教材、分析青少年儿童身心发展规律、认知规律的前提下，根据英语教学大纲及新课程标准的要求，我提出了本节课的教学目标是：1.能用英语进行简单的打招呼及用Thisis……向别人介绍身边的人。2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。　本课的教学重点：Thisis……句型的学习。本课

2、的教学难点：字母i及th的发音不容易到位。　　二、说教法、学法　　为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，教学模式，我在教学中采取了创设情境、引导探究式的教学方法。通过对话，借助各种教学手段及现代化教育技术，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯，让学生在模仿和实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识。三、说教学过程　　为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导，因材施教、精讲多练的原则，我把教学过程分为三个环节来进行。　（一）、Warm-upa

3、ndRevision出示英语单词卡（rulereraserpencilpenpencilboxbagbook）（二）、Presentation1、我借助男学生和女学生扮演先生和女士来突破重难点Mr.和Miss,直接带读这两个单词，紧接着老师在四线三格上板书这两个单词，让学生书空，然后在练习本上正确书写。2、教师提问：MissWhite是如何介绍MissGreen给Mr.Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎样用英语打招呼的。3、依据英语教学的直观性，趣味性，实践性原则，我利用照片，小组加分等教学来完成教学目标。4、th的发音让学生注意一下，教师要适当纠正，切不可一味的纠

4、正发音，打击孩子学习的积极性。5、分组练习。每三个学生一组进行练习Goodmorning,thisis……。(三)、扩展性活动（Add-activities）明星频道：介绍明星及身边的老师四、说评价　　在本节课中，我从激发学生的兴趣入手，采用游戏、明星介绍、竞赛等活动形式，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感觉语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言。我还注重学生能力的训练，采用小组合作、个人展示相结合的教学形式，既培养学生的个性，也培养他们在小组活动中相互合作、相互沟通和交流的能力。