冀教版六年级英语下册教案.doc

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1、第八册Lesson1.Ping-pongandBasketball教学目标：1．知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis____./Ilike____best.Whatdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.2．能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问

2、题。3．情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备：1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2．录音机教学过程：ClassOpeningandReview1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo?Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroo

3、m/thelibrary/thestore/thegym.2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesis____.也可以直接提问：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing?What’syourfavouriteclothes?NewConcepts1．利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。并让学生模仿回答Myfavouritesportisping-p

4、ong/badminton.2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词basketball，soccer.3．带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。4．告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式Ilike____best.5．两人一组做问答练习。6．让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.7．Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?学习服装词汇Iwearshorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一

5、个句子。8．两人一组练习这组句式。9．听录音两遍，注意any和some,either和too的读音和用法。10.完成课后习题并两人一组自编对话。11.利用实物汇报演出。ClassClosingActivitybookHomeworkDrawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.板书设计：Lesson1.Ping-pongandBasketballWhat’syourfavouritesport?Myfavouritesportis____.Ilike____best.Wha

6、tdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.课后习题：一．填单词并连线：b__dm__nt__n篮球T-sh____t运动鞋p__ng-p__ng羽毛球sh____tsT恤衫s__cc____乒乓球r__nn____s短裤b__sk__tb__ll足球二．填空：1．What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis____.Ilike____best.2．Whatdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.课

7、后反思：Lesson2.AttheSportsStore教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子Weneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone.Doyouliketheserunnersorthoserunners?Iwanttheserunners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中

8、的问题。3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备：1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。2.录音机教学过程：ClassOpeningandReview1．分给学生不同的球，让学生自己说出I