冀教版三年级下册期中复习.doc

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1、第一单元复习一、背诵《燕子》课后词句积累：二、学习了《燕子》一课，请你说一说为什么燕子为春光增添了许多生机？三、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、几痕细线的“痕”字用的好在哪里？换成几根细线好不好？作者为什么要用“五线谱”打比方？四、背诵第四课两首古诗和课后问题。五、1、学了《阳气》一课，我知道了阳气是指2、背诵《阳气》第四段和课后问题。六、背诵阅读链接《走进春天》中的所有诗句和农业谚语七、综合学习：1、采蜜集会

2、背会写2、读读背背会被会写八、口语交际：介绍一下你发现的春天的消息，不少于50字。第二单元复习一、通过学习阅读链接，我认识了中国杂交水稻之父，认识了大科学家；通过学习《蜜蜂》，我认识了昆虫学家；学习了《第一朵杏花》，我认识了中国气象学家；他们都是的人。二、从《植物的感情》一文中，找出一对反义词、《植物的“感情”》一文中感情两个字加上引号是因为。三、口语交际：你观察过自然界的动物植物吗？介绍一下你从中得到的启发。四、写出3个你知道的大自然的语言五、填空并仿写。春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。六、

3、学了《矿矿的研究》一文，你想对矿矿的爸爸妈妈说些什么？你明白了什么道理？第三单元一、《倾斜的伞》中，“倾斜的伞”实际指的是二、《伙伴》一课中，伙伴有、和，学了这一课，谈谈你对“伙伴”的理解：三、“我一直珍藏着那枯萎的蒲公英——那是妈妈给我的最好的礼物。”这句话中“——”的作用是：“珍藏”的近义词是：谈谈你对这句话的理解：四、学习了《巨人的花园》，我懂得了五、学习了阅读链接，我知道了“爱”是赞赏、关注、分享，“爱”还是、、、。六、“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯的说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么，明明是外

4、向我这边了呀！”外公笑而不语。“困惑”的意思是，我为什么困惑？“笑而不语”的意思是：外公为什么笑而不语？他可能会想些什么？七、“仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样”。（《倾斜的伞》）这句话连用了三个“仍然”，仍然的意思是：，它的近义词是。这样写有什么好处？谈谈你的理解：八、《巨人的花园》是一篇，作者是国的，请你给巨人的花园取一个合适的名字。九、春天又来了，春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾它的花园。巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟不来，只有一块孤零零的告示牌。白雪覆盖着

5、草，霜给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色的衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。巨人冷得缩在屋子里，苦恼地望着窗外荒凉的花园，他不懂得春天为什么来的这么迟。1、这段话的主要意思是：2、写出下列词语的近义词光顾（）仍旧（）苦恼（）荒凉（）3、写出下列词语的反义词讨厌（）荒凉（）苦恼（）4、画“——”的句子用了的修辞方法，请你仿照这两个句子写一句话：5、请你告诉巨人，为什么春天来的这样迟？6、荒凉的意思是：。在文中用“-----”画出

6、说明巨人的花园荒凉的句子。7、学了《巨人的花园》这一课，对你有什么启发？