六年级英语上册教案.docx

《六年级英语上册教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第周星期（总）第节年月日课题Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.本课第课时教学目标认读单词：collectstamphobby menwomenanother学习目标语句：Doyoucollectstamp?Yes.ThesearestampsfromCanada.教学重点Doyoucollectstamp?Yes.ThesearestampsfromCanada教学难点Doyoucollectstamp?Yes.ThesearestampsfromCanada教学具教学反馈教学过程︵含板书设计︶（一）交流热身，韵句激趣1.Greetingwithstu

2、dents.“Goodmorning.”2.Sayachant: HOBBIES    （二）小组合作，自主学习1.寻找问题教师播放点读笔，学生认真听，并划出还不会的单词。再放一遍，认真听并跟读原来不会的单词的读音。2.学生带着下面几个问题再听一遍课文录音，然后分组讨论解答完成。1.）What’sSimon’shobby?  _______                                     2.）Wherearethestampsfrom?                                          3.）HasSimongotanystampsfr

3、omChina?    _____                       ____                 3教师公布答案，用小纸条分到小组，组内完成。4.小组合作，解决问题小组合作解决不会的知识，教师巡视指导。（小组成员互相学习，发挥优生帮教的作用，使个人自学成果转化为小组成员共同认识的成果，教师及时辅导，并且板书）5展示小组学习成果小组推荐同学到台前展示学习成果，在展示过程中，教师寻找同学们的学习问题板书并及时评价。（三）精讲点拨，巩固强化1.教师把小组合作学习及成果展示中出现的易错点、漏点及难点进行重点讲解。2.各小组在教师点拨完后，再在小组里讨论学习，巩固学习成果。四、活

4、动检测选词填空：collectCanadaanotherhobby 1.My___ isplayingfootball.2.I________stamps. 3.Thesestampsarefrom__________. 4.Nowyoucanhave          stamp. 根据要求写出相应的单词1.stamp_________(复数)2.men_______（单数）3.women________（单数）4.China_________(形容词)五、总结评价1.总结本堂课所学的主要内容，让学生齐读。2.总结各小组的课堂表现，找出优胜小组，及时表扬。六、家庭作业读熟课文对话。七、板书设

5、计教学反思第周星期（总）第节年月日课题Unit2 I’vegotahobby.本课第课时教学目标HaveyougotanymydollsfromJapan?Yes,Ihave／No,Ihaven’t. 教学重点HaveyougotanymydollsfromJapan?Yes,Ihave／No,Ihaven’t. 教学难点HaveyougotanymydollsfromJapan?Yes,Ihave／No,Ihaven’t. 教学具课件教学反馈教学过程︵含板书设计︶1.热身复习1）Saytwochants.2）Greeting3）Readthewordsinmodule3.Payattenti

6、ontooneword.spellitandhelpthemtorememberit.2.导入：1.出示一张幻灯片，上面显示的我收集的洋娃娃。T:Now,lookatthepicture.Youknow,Ilikedolls.Ihavemanydolls.Ilikecollectdolls.SoIcansay:Myhobbyiscollectingdolls.T:Couldyoutellmewhatisyourhobby? 出示另一张幻灯片，上面显示周杰伦的CD.T:IlikeJay.Iliketolistentohismusic.SocollectingJay’sCDisalsomyhobb

7、y.T:HaveyougotanyJay’sCDs?3.活动一：学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生提问.S:Myhobbyisplayfootball.T:Haveyougotafootball?S:Myhobbyiscollectingbooks.T:Haveyougotanybooks?老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动用。4.出示幻灯片