六年级第三单元：母亲河.doc

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1、第三单元——母亲河（互文教学篇）精讲课——三峡之秋教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。感受三峡秋景的美。2.学习课文按时间顺序描写三峡特点的写作方法，感受教学难点：教学重点：+一、导入新课：1、长江的基本情况：长江，亚洲第一大河，其流域面积、长度、水量都占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江流域从西到东约3,219公里，由北至南966公里余。长江流经12个省、市、自治区，注入东海。长江全长6397千米，是世界第三长河，总面积1808500平方公里（不包括淮河流域），约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。

2、2、与长江有关的诗句：星垂平野阔，月涌大江流。----杜甫《旅夜书怀》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。----李白《望天门山》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。----杨慎《临江仙》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。----白居易《暮江吟》孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。----李白《送孟浩然之广陵》春江潮水连海平，海上明月共潮生。----张若虚《春江花月夜》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。----白居易《忆江南》无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。----杜甫《登高》二、梳理文章脉络：按时间顺序连段成篇1.请生自由读课文，处理需要解决的字词。2

3、.阅读理清课文的脉络：抓每自然段开头的时间词。三、感悟景色特点（学习写法体悟情感）（一）体会三峡秋天最典型的景色特点：阅读体会1.橘柚树的叶子有什么特点？2.橘柚树的果实有什么特点？（二）体会三峡中秋这一天早、中、晚的景色特点1、早晨的橘柚树给你什么感觉？体会修辞手法的作用。2、中午的三峡景物特点是什么？找出文中一个关键词——热烈文中哪些语句体现了这个特点，把自己的感受读出来。3、黄昏的三峡特点是什么？自己总结一个关键词（平静）重点描写了哪些景物来体现这个特点？4、重点指导夜晚部分。①对比：月亮、山的阴影②重点词：清冽③修辞：比喻、拟人④关联词语：之所以......是

4、因为……四、体会末尾段的作用五、总结：三峡的秋天是怎样的？引入阅读课——《三峡之秋》拓展内容（1）《我爱三峡》瞿塘峡——雄伟壮观巫峡——幽深秀丽西陵峡——水急滩险（2）屈原《橘颂》[体会诗人的情感]后皇嘉树，橘徕服兮。　　受命不迁，生南国兮。　　深固难徙，更壹志兮。　　绿叶素荣，纷其可喜兮。　　曾枝剡棘，圆果抟兮。　　青黄杂糅，文章烂兮。　　精色内白，类任道兮纷緼宜修，姱而不丑兮。　　嗟尔幼志，有以异兮。　　独立不迁，岂不可喜兮?　　深固难徙，廓其无求兮。　苏世独立，横而不流兮。　　闭心自慎，终不失过兮。　秉德无私，参天地兮。　　愿岁并谢，与长友兮。　　淑离不淫，梗其

5、有理兮。　　年岁虽少，可师长兮。　　行比伯夷，置以为像兮。　　（橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。你的品质坚贞不变，生长在江南的国度。根深难以迁移，那是由于你专一的意志。绿叶衬着白花，繁茂得让人欢喜。枝儿层层，刺儿锋利，圆满的果实。青中闪黄，黄里带青，色彩多么绚丽。外观精美内心洁净，类似有道德的君子啊。长得繁茂又美观，婀娜多姿毫无瑕疵。啊，你幼年的志向，就与众不同。独立特行永不改变，怎不使人敬重。坚定不移的品质，你心胸开阔无所私求。你远离世俗独来独往，敢于横渡而不随波逐流。小心谨慎从不轻率，自始至终不犯过失。遵守道德毫无私心，真可与天地相比。愿在万物凋零

6、的季节，我与你结成知己。内善外美而不放荡，多么正直而富有文理，你的年纪虽然不大，却可作人们的良师。品行好比古代的伯夷，种在这里作我为人的榜样。）（3）激情表达——有感情的配乐朗读《长江之歌》A.链接：语文天地“星垂平野阔，月涌大江流。”B.浅析结构：上片：横看长江，从空间角度歌颂长江，视野开阔下片：纵看长江，从时间角度歌颂长江，目光深邃C.配乐朗诵主体阅读课——古诗二首教学目标：1.朗读，背诵古诗，体会想象诗歌描绘的景象。2.识字，积累黄河有关的诗句。3.拓展阅读，激情表达，激发学生的情感体验。教学重难点：1.体会想象诗歌描绘的景象。2.激情表达，激发学生的情感体验。

7、教学过程：1、背诵与黄河有关的诗句君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）2、《凉州词》（1）简介作者及写作背景（2）理解诗句中的重点词语，说说诗句的意思（3）说说诗人是怎样展开想象的，体会诗人表达的情感，有感情的配乐朗读。（4）对比阅读《塞下曲》五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看3、《浪淘沙》（1）简介作者及写作背景（2）理解诗句中的重点词语，说说诗句的意思（3）说说诗人是怎样展开想象的，体会诗人表达的情感