六年级墨梅图题诗导学案.doc

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1、《墨梅图题诗》导学案学习目标１．学习生字词，正确理解古诗的意思。2．反复诵读诗歌，体会诗句所表达的思想感情，通过欣赏图画理解图题诗的诗情画意。3．在诗画的感染下，提高学生的朗读能力。4．感受古诗文字和意境的美,体会诗人卓尔不群、超凡脱俗的气节和人品。5．培养学生的审美情趣。重点：通过自读自悟，理解诗句的意思。难点：感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。课前预习：背景资料:王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学的满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝

2、意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。曾下东吴，入淮楚。至正七年自由，北游大都，后见天下将乱，遂归。【作者简介】王冕（公元1287--1359）我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”。【解题】说到“墨梅”，这里还有一个故事呢，北宋时候，有一位叫仲仁的人，又名华光和尚，一日，他因月光映梅影于窗纸上而得到启发，创作了用浓浓淡淡的墨水晕染而成的所谓墨梅。所以“墨梅”其实就是用水墨画成的梅花。预习案（课前学

3、习我能行）预习成果自我检测：1、看拼音写词语tuǒdàngbǐyùshūtōngqiánkūn()()（）（）2、给加点的字注音。冕（）乾坤（）妥协（）卓（）尔不群花蕊（）厌恶（）3、理解“卓尔不群”的意思：4、写出下列词语的近义词新奇——腐败——5、收集有关描写梅花的诗、词、文章、歌曲。从中你了解了梅花的哪些品质？【我的疑问】探究案探究点一理解诗意体会感情（目标）1、《墨梅图题诗》墨梅指_____________________。2、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。淡墨痕：______________

4、___________。洗砚池：______________。说说这两句诗的意思。由这两句写了梅花的什么特点？————————————————————————————————————-———————————————————————————3、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。清气：_________________。乾坤：________________________。说说这两句诗的意思。————————————————————————————————————————————

5、————————————————————这是一首题画诗，诗人抓住了梅花的哪些特点进行了描写?_____________________________________________________________。探究点二体会感情(重点、难点)1、你从“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”体会到了诗人怎样的思想感情？————————————————————————————————————————————————————————————————2、我们现实生活中看到的梅花要么是白色，要么红色，为什么王冕却

6、要将梅花用淡墨表现并描写出来？作者这样描写，表达了诗人这样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________。3、诗人运用了什么方法写出了梅花的特点，表现了诗人的情怀？————————————————————————————————【当堂检测】：完成语文配套练习