《散步》课件——邯郸市七中张莉.ppt

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1、散步莫怀戚邯郸市第七中学张莉学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、感受亲情，体味浓浓的亲情3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言一、初读课文，整体感知1、播放示范朗读。2、自由读，识字明词。3、了解文章内容。1、作者简介：莫怀戚当代作家，重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。作品注意发掘生活中的情趣，其散文玲珑剔透、精美隽永，于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意，于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。分歧拆散霎时熬过嫩芽蹲水波粼粼各得其所：信服：委屈：qísànshàáonèndūnlín每一个人或

2、事物都得到合适的安顿。相信并佩服。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。4、朗读小指南：1）生自由读，讨论：怎样读这篇文章？2）生共同总结：读准字音,读准停顿,读出感情感情基调欢愉而深沉.把握“我”这个人物,做到读时语气温和,亲切庄重;语调平稳,声音不宜过高或过低3)、指名朗读、全班互评。快速抢答：（1）散步的时间（季节）？地点？（2）文中出现了哪些人物？（3）在散步过程中发生了什么事？初春田野全家人：“我”、母亲、妻子、儿子“我”劝母亲散步全家一起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙儿“我”和妻子背起母亲和儿子整体感知了解文意

3、二、品读课文，感悟亲情1、合作探究⑴、散步的分歧是如何产生的？最终如何解决？⑵、相处最关键的人物是谁，为什么？⑶、这一家人在散步过程中哪些细节打动了你。人物品读你如何评价这一家四口？这一家四口人，你比较欣赏谁？请同学们用我欣赏＿＿因为________________________”的句式说话。“我”：孝顺善良母亲：善解人意照顾孙子妻子：温柔贤惠儿子：聪明乖巧活泼亲情语言品读“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，

4、儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”字，表现了一家的和谐。家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。幸福的家庭离不开每一个人的付出，家庭成员要互敬互爱，珍爱亲情和生命。只有这样我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园！三、联系生活，诉说亲情四、自省吾身，抒写亲情：“看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它化作一段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！”请以“亲情”为主题，写一段50字以内的

5、温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。