七上语文第六单元《皇帝的新装》.ppt

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1、欢迎光临指导武平三中蓝焰花皇帝的新装安徒生（丹麦）1、掌握本课“读读写写”中的字词。2、了解童话及安徒生的相关知识。3、学习快速阅读的方法，理清思路，把握情节，并复述故事情节。感受文本人物的性格特征。教学目标1、《皇帝的新装》体裁是什么？知识竞赛第一轮必答题2、《皇帝的新装》作者是多少世纪的谁？3、《皇帝的新装》作者是什么国家？4、《皇帝的新装》作者是根据什么改编？5、童话是文学体裁的一种，主要适合谁看？6、童话是儿童文学的一种，它通过什么来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。7、童话的语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用

2、什么手法？8、除了安徒生童话大师，你还知道哪个童话大师？9、安徒生的主要代表作有哪些？第二轮抢答题10、德国的童话大师格林的代表作有哪些?11、从表现手法来分，童话一般可分为三种：拟人体童话、超人体童话、常人体童话。《皇帝的新装》属于哪种？12、大家熟悉的《木偶奇遇记》、《巨人的花园》又属于哪种？扫视法：快速阅读时，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量。（每分钟达到400——500字左右）平时要养成以词句为单位的整体性阅读。扫视一段后还要想想该段的主要内容？扫视几段后想想：哪几段是紧密相连的，可以看作一个层次。快速阅

3、读提要法：快速阅读时，根据主要问题，通过抓住关键词、句，与猜想相结合，快速把握情节。快速阅读《皇帝的新装》这篇童话，文中的各色人物如何围绕（新装）展开情节，以（骗）开始，以（骗）结束。从中可以看出他们怎样的性格特征？学生进行快速阅读用五分钟左右在快速阅读过程中有哪些因素影响了你的阅读速度？你该如何改进？展新装看新装爱新装做新装揭新装《皇帝的新装》这篇童话，文中的各色人物如何围绕（新装）展开情节。行受助传揭骗子皇帝大臣小孩百姓昏庸、愚蠢、虚伪阿谀奉承、自欺欺人、愚蠢、虚伪自私、贪慕虚荣天真、善良、敢于说真话、无私无畏狡猾、善于设

4、骗、贪婪《皇帝的新装》这篇童话，文中的各色人物如何围绕（新装）展开情节，以（骗）开始，以（骗）结束。请用一个字形容。从中可以看出他们怎样的性格特征？骗复述故事情节复述课文的三种形式：1、简要复述，2、详细复述，3、创造性复述，请同学们把握故事情节，用自己的话简要复述。抓住主要情节进行复述。主要情节+关键词、句子。用自己的话+生动的细节。1、所谓的“新装”是根本不存在，除了小孩，其他人都不敢说自己看不见，为什么？2、作者安排一个小孩最先说出真相，老百姓也跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样的把戏演下去。这样安排有什么用意？

5、如果说出了新装不存在，就相当于承认了自己是愚蠢、不称职、傻、笨，所以都装着看见了新装。更深层的原因：统治者的愚蠢，虚伪，使得他们看不见，也不愿意看见真相，整个社会染上了装腔作势，无视真实的毛病。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样。这样进行对比，更能揭示出统治者的愚蠢、可笑。也暗含了作者的倾向，作者是赞赏说真话的。“小孩子”的天真无邪寄托了作者要改变现实，戳穿虚伪的理想。探究主题拓展延伸1、继续运用今天所学的方法快速阅读安徒生童话中的《白雪皇后》《影子》《一滴水》《母亲的故事》《演木偶剧的人》并进

6、行简要复述。2、推荐书目：安徒生童话、格林童话、王尔德童话、郑渊洁童话全集等，《神话故事新编》、《伊索寓言》、《西游记》等。开心一刻欣赏课本剧《皇帝的新装》