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1、二〇一二～二〇一三学年度第二学期 备课本 单位王口镇第一小学 年级五年级 学科英语 姓名 教学进度表2011--2012学年第二学期英语学科日期周次课时教学内容备注 1 3Lesson1—lesson3 2 3Lesson4—lesson6 3 3 Lesson7—lesson9 4 3 Lesson10—lesson12 5 3 Lesson13—lesson15
2、6 3 Lesson16—lesson18 7 3 FunTime1 8 3Revision1 9 3Revision2 10 3Lesson19—lesson21 11 3Lesson22—lesson24 12 3Lesson25—lesson27 13 3Lesson28—lesson30 14 3Lesson31—lesson33 15 3Lesson34—lesson36 16 3 FunTime2 17 3 Revision1 18 3 Revis
3、ion2 19 3 Revision3 20 3 Revision4 学情分析表班级五年级 任课教师 学科英语 分析时间 学生基本情况班级人数 男 女 优秀生数 男 女 潜能生数 男 女 目前学生学习本学科的基本情况及存在的主要问题 特殊学生姓名及其表现 转入学生学习情况 努力方向及措施 人教新版小学五年级下册教案 第1单元 主备教师：王玉霞备课时间：2012年1月12日星期四使用教师：*** Unit1Doyoulikeyounganimals? 单元教学目标与要求言语技能目标1.能够询问他
4、人一些有关动物的表达法。2.能够区分并用英语向被人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。3.能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息传递新信息。语言知识目标1.能够正确听，说，认读以下单词：foal,calf,kid,lamb,cub,joey2.能够正确的听，读，说以下单词：a,horse,cow,monkey,goat,sheep,rabbit,bird,lion,tiger,elephant,mouse3.能够正确的听，读，写以下句子Whatdoyoucallit?Wecallitafo
5、al.Whatcanwecallit?Wecancallitacub.4.能够正确听，读，写以下句子What’sthisinEnglish?It’sahorse.What’sthisinEnglish?It’sagoat.Isthisatiger?Yes,itis.Isthatalion?No,itisn’t.5.能正确说唱3个chants,对/ai/,/i/,[dз]三个因素的发音准确、清晰。情感态度目标：1.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动
6、模仿。3.通过本课的学习培养学生爱护小动物的良好品质。学习策略目标：1.能够在学习和课堂活动中集中注意力15~20分钟。2.通过本课的学习培养学生良好的观察力、对比能力并能区分不同动物的成年及幼崽。文化意识目标：注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼方式：英语中很多小动物有专有的名称作称呼，而不是在名称前加“小”（small）.Lesson1教学目标：知识目标：Masternewsentences：WhatdoyoucallitinEnglish?What’sthisinEnglish?能力目标：1.Rec
7、itethisdialogue.2.Usethenewknowledgeinreallife.情感目标：Educatethemtobefriendlytotheanimals.教学重难点：重点Newsentences.难点Thenewdialogue.课前准备：recordercardspictures课时安排：1课时 个性修改 教学过程 教学过程：Steponewarming-upSingEnglishsongs:AnimalsSteptwoPresentation1Thestudentsin
8、troducetheyliketheanimals.2Showthemapictureandintroduce:Thereisababysheepoverthere.WhatdoyoucallitinEnglish?Wecallitacalf.3Doyoulikeanimalsandlistentothetape.4Lookatyourbooksandlistentotherecorder.5Readafteri
