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时间:2020-03-05
《五年级美术教案(下)(岭南)(表格).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1中国美术作品中人物的情感表现教学目标:1.感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现;2.了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美重、难点:1.从作品的人物造型、动态、表情,理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内涵。2.如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。教学准备: 准备人物情感的图片、美术作品课时安排:一课时教学过程:环节师生活动设计意图引入新知巩固练习一、导入千百年来,艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感,我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术
2、家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。二、欣赏活动1.活动一:观察与思考——《流民图》A.谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。B.中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。C.作品的时代背景与场景气氛。D.画家和画家的创作动机介绍。E.对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。F.作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。G.作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。2.活动二:观察与思考——《说唱俑》赏析A.作品第艺术形式与诞生年代。B.人物身份、动态分析。C.作品人物表达了什么
3、情感?作者是通过那些造型要素来表现情感的?D.用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。3.活动三:体验与评价A.举例说明美术作品通过那些方面来表现情感?B.用恰当词汇表达欣赏某幅人物作品的感受,如欢乐、悲伤、轻松……从名家的作品中感受理解人物的真实情感。C.画出生活中人物某种情感的头像,或临摹他人作品。板书中国美术作品中人物的情感表现《流民图》《说唱俑》2外国美术作品中人物的情感表现教学目标:1.欣赏感受外国美术作品中的任务造型及情感表现;2.初步了解外国美术作品的性观历史知识及艺术美。重、难点:1
4、、从欣赏中了解外国美术作品的情感表现,主要通过人物造型、动态、表情,了解人物的真实情感。2、人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。教学准备:相关的挂图、作品图片、笔、纸课时安排:一课时教学过程:环节师生活动设计意图引入新知巩固练习一、导入多媒体展示外国美术作品,创设教学情景,引导学生进入外国人的情感世界。二、欣赏活动1.活动一:欣赏与思考——《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》你观察到了什么?感受到了什么?手执鹅毛笔的人士画面的视觉中心,他神情专注,突出了写信的主题。周围的人各具情态,有的冷静,有的蔑视,有的
5、微笑,有的捧腹,有的忘形……把各种人物的情感表现描绘得淋漓尽致!细节观赏启示1:明亮的眼神,思考的表情,可看出他冷静的神情、睿智的头脑。细节观赏启示2:双手捧腹,仰头眯眼,是典型的开怀大笑神情。2.活动二:欣赏与思考——《加莱义民》罗丹雕塑群你观察到了什么?感受到了什么?感受外国雕塑作品中的人物情感:中间的长者,步履沉重,低头沉思,露出坚强不屈的神情。右一中年男子,挺胸而立,神情悲愤,毫不畏惧。左一举手的义民,仿佛在谴责上帝未能主持正义而愤愤不平,细节观赏启示1:严肃地底下头,询问自己的灵魂。不迟疑,不恐惧,
6、以长者的坚强鼓舞着其他人。细节观赏启示2:双眼平视,若有所思,嘴角抿起,神情坚定。表达了义民坚韧、刚毅的品格与悲愤的情感。从名家的作品中感受理解人物的真实情感。板书外国美术作品中人物的情感表现《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》《加莱义民》3浩气长存教学目标:1、认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征,并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。2、能欣赏感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义,缅怀先烈,激发学生爱祖国、爱家乡的情感。重、难点:1、了解纪念历史任务和事件的建筑或美术作品的造型特征与艺术特
7、色。2、介绍史实,艺术手法的简明性,作业联系的可行性。教学准备:相关的影像和图片资料,课前预习关于辛亥革命的有关资料。课时安排:一课时教学过程:环节师生活动设计意图引入新知巩固练习一、导入观赏有关辛亥革命的影视片段。1911年清政府出卖铁路修筑权,激起全国人民的反抗,四川等地爆发保路运动。10月10日,武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义。接着各省纷纷响应。因为1911年为旧历辛亥年,故称“辛亥革命”。 1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山被推举为临时大总统。不久组成了临时参议院,
8、颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。2月12日清帝宣布退位。但由于资产阶级的软弱性、妥协性,政权被大地主、大买办阶级的代表袁世凯窃取,轰轰烈烈的辛亥革命宣告失败。辛亥革命是以孙中山为首的资产阶级、小资产阶级革命派领导的、广大工农群众参加的一次“比较明确的资产阶级民主革命”。辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国。辛亥革命,极大地推
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