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时间:2020-03-05
《三年级上册劳动与技术教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二次备课课题:认识常用的纸工工具和纸工制作的符号总第1课时教学目标:1、认识常用的纸工工具并会使用。2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。3、制作纸工时的安全防护。教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。教具准备:常用的纸工工具教学过程:一、导入同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论)二、认识纸工工具1、剪刀:是最方便的裁剪工具。2、美工刀:切刻的工具。3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。三、认识
2、纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。课题:制作折扇总第2课时教学目标:1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备:(1)了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或
3、图片。(2)纸工工具。(3)每人一张01号纸工材料。教学时间:()月()日教学过程一、活动前的教育1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。二、学生操作1、学生尝试,小组合作,自主操作;2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。三、评一评在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。课题:十五巧板总第3课时教学目标:1、
4、初步了解“十五巧板”。2、根据图例制作“十五巧板”。3、学会使用“十五巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。教学重点、难点:动手动脑,发展思维。教具准备:投影仪、十五巧板示范作品。学生准备:直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号,令备方形或圆形材料。教学过程:一、了解十五巧板的历史,激发兴趣同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七巧板等)是啊!七巧板是我国传统的益智玩具,大家都玩过了,那么你们玩过十五巧板吗?课前,大家已经查阅了关于十五巧板的历史,谁能向大家介绍一下十五巧板呢?同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗?二、指导学生制作十五巧板指导
5、学生按照图样,用正方形纸剪切出大小三角形4块,梯形2块,平行四边形1块,半原形2块,折尺形2块,不规则图形4块。制作完十五巧板后,让学生在小组内交流各自制作的体验,并推选代表介绍本组的制作经验,展示制作成果。三、拼图,体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好十五巧板呢?这儿有一首儿歌:十五块小板都用到,不能多来不能少。不能重叠,不能离,十五块小板紧紧靠。先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。多动手,多动脑,看谁拼得多又好!1、以小组为单位,发挥各自的聪明才智,完成十五巧板的拼图,看哪一组拼地最多做好。拼完后,给拼图赋予一定的意义,准备交流。2、学生自由上台展示自己所拼的
6、图案,向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。四、总结今天,我们学习了制作十五巧板,并拼出了各种各样的图形。那么,学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗?(五巧板、六巧板、八巧板)回家之后,自己尝试着做一做,拼一拼,发挥你们的创造力,看谁拼得多、拼得好。课题:小蜗牛总第4课时教学目标:1、引导学生发挥想象力,利用提供的材料制作小蜗牛。2、结合制作内容,对学生进行要思想教育教具准备:投影仪、示范作品学生准备:剪刀、固体胶和03号制作材料一、激发学习兴趣先让学生说说自己见过蜗牛的趣事,想象蜗牛生活的情景。运用多媒体课件展示蜗牛的各种姿态,从而揭示课题,激发
7、学习兴趣。二、制作首先指导学生剪贴1、剪下各制作部件(注意剪圆滑,不剪破,培养学生做事时耐心、细致的良好品质。)2、按山线、谷线划痕。3、粘帖各部件。(粘贴时,要帮助学生掌握基本顺序:身体——壳——触角,胶水要适量地涂在反面,按先后顺序贴。)4、把桌面和地面整理干净。三、展评作品完成后,比比谁贴的蜗牛最生动有趣。几个同学的作品连接起来,就成了一个美丽的“小蜗牛乐园”了。根据画面,看谁能编出动听的故事。这样,既动手,又动脑,发挥想象力,培养合作意识,训练表达能力,达到了综合训练的目的。四、作业回家后,自行设计制作用其它材料制作的蜗牛。课题:小剪刀总第5课时教学目
8、标:1、根据图例和文字说明学会制作“小
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