《指南》填空与简答(语言、社会领域).doc

《《指南》填空与简答(语言、社会领域).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《指南》填空与简答（语言、社会）一、填空1.语言是和的工具。幼儿期是语言发展，特别是发展的重要时期。2.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着能力、理解他人和判断交往情境的能力、的能力。3.幼儿的语言能力是在和的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、说并能得到。4.幼儿的语言学习需要相应的支持，应通过多种活动扩展幼儿的，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。5.应在和中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用和的方式让幼儿过早识字不符合其学

2、习特点和接受能力。6.“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”是针对岁幼儿提出的目标。7.“会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话”是针对岁幼儿提出的目标。8.“能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事”是针对岁幼儿提出的目标。9.“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。”“讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”是针对岁幼儿提出的目标。10.“懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人”是针对岁幼儿提出的目标。11.“对生活中常见的标识、符

3、号感兴趣，知道它们表示一定的意义”是针对岁幼儿提出的目标。12.“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”是针对岁幼儿提出的目标。13.“能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。”是针对岁幼儿提出的目标。14.经常和幼儿一起阅读，引导他以为基础理解图书的内容。15.幼儿社会领域的学习与发展过程是其不断完善并奠定基础的过程。16.和是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。17.幼儿的社会性主要是在和中通过和模仿地发展起来的。成人应注重自己言

4、行的作用，避免简单生硬的说教。18.“不欺负别人，也不允许别人欺负自己”是针对岁幼儿提出的目标。19.“知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由”是针对岁幼儿提出的目标。20.“会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏”是针对岁幼儿提出的目标。21.“敢于尝试有一定难度的活动和任务”是针对岁幼儿提出的目标。22.“自己的事情自己做，不会的愿意学”是针对岁幼儿提出的目标。23.“与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由”是针对岁幼儿提出的目标。24.

5、“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”是针对岁幼儿提出的目标。25.“在提醒下能做到不打扰别人”是针对岁幼儿提出的目标。二、简答1.简述语言领域目标。2.如何引导幼儿认真倾听和清楚地表达？3.简述帮助幼儿养成良好的语言行为习惯的教育措施。4.如何激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯？5.如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？6.简述社会领域目标。7.联系实际，提出指导幼儿学习交往的基本规则和技能的建议。