语文人教版六年级下册小学修改病句复习课件.ppt

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1、修改病句长寿区凤城第一小学校导学：龚小梅笑话1、题目：……一边……一边学生：我一边帮妈妈架毛线一边写作业。老师：您会分身术？2、题目：好……又好……学生：我的腿好细又好粗。老师：那到底是细还是粗?笑话3、题目：陆陆续续学生：下班了，爸爸陆陆续续的回来。老师：你到底有几个爸爸？4、题目：皮开肉绽学生：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽。老师：看到这句，老师佩服你.。笑话人大代表去化验科，护士指着前方一牌说：”非本科人员不得入内！”那人大怒：“我就是化验个血，还要什么本科文凭！”笑话人大代表去化验科，护士指着前方一牌说：”

2、非本科人员不得入内！”那人大怒：“我就是化验个血，还要什么本科文凭！”这里歧义产生的原因是词和词组同形。有两个“本科”，本科1是指本科室。本科2是指本科学历。修改病句的步骤修改病句的原则修改病句的常见符号修改病句修改病句的类型常见病句类型:1.成分残缺2.重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6.指代不明，不合逻辑修改病句的步骤：一读：默读原句，了解句子本来的意思。二找：找准病因。三改：针对病句的不同“病因”，进行修改。四查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子修改后是否保持原意。修改病句的步骤：修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.

3、防止以造新句来代替修改病句。（改得少、改得巧，不改变原意）修改病句的常见符号：修改病句的常见符号：1·改正符号2·删除符号3·增添符号4·调换符号常见病句类型:1.成分残缺:缺少主语，句子不完整,需要补充成分例：上课的时候，做小动作，被老师批评。1.成分残缺。句子不完整。小明常见病句类型:2.重复啰嗦:成分累赘，对重复的部分择一即可2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。常见病句类型:3.搭配不当:词语与词语间搭配不当，需要调整搭配3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。提高常见病句类型:4.词序

4、颠倒:词语排列的先后顺序不合适，需要理顺词序4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。常见病句类型:5.前后矛盾:句子前后自相矛盾，需要解开矛盾。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。常见病句类型:6.指代不明，不合逻辑：意思表达的不清楚，使人误导。6.不合事理不真实。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。听四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换练一练（基础练习）:用修改符号修改病句2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。1.盼望已久的故事书即将终于到了，

5、同学们快乐极了。5.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。4.我们要认真改正并找出作业中的错误。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。6.张文和王勤约定一起在自己家做作业。病句类型：成分残缺重复啰嗦搭配不当词序颠倒前后矛盾表意不明，不合事理分组练习：1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一

6、个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味分组练习：9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。17.他经常回忆有趣的往事。分组练习：19.我们要学习他刻苦钻研认真学习。20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．21.古代的中国是四大文明古国．22.

7、大厅里摆满了看演出的观众。23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。改一改（拓展练习）：用修改符号修改病段练习上午第二节课，六（2)班举行“我爱中华”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论、有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。有5处错误：2处标点，3处病句！谢谢！