负数的初步认识.ppt

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1、六年级数学(上)负数的初步认识重庆市合川区高阳小学执教者：张香玲学习目标:1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，感受负数使用带来的方便。2.会正确读写正、负数，知道0既不是正数也不是负数。——0刻度线零下5摄氏度记作：-5℃零上5摄氏度记作：5℃或+5℃102051501051020515010510205150105(-10）℃(0)℃(15)℃练习-10-5510零上为正零下为负012345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大珠穆朗玛峰海平面0米吐鲁番盆地----------

2、------------------------------------------------------------------------------------------------------------↑+8844.43米↓_________________________________↑↓-155米比海平面高8844.43米比海平面低155米1、把什么规定为0？2、把什么规定为正，什么规定为负？3、+8844.43米，-155米表各示什么意思？珠穆朗玛峰华山比海平面高2000m,记作（）死海比海平

3、面低392m,记作（）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？2000m—392m1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（）4.正数都比0大，负数都比0小。（）5.5℃和+5℃所表示的气温一样高。（）√√√××我能辩2.广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,表示为：________,坑底低于海平面—m,表示为：________。1.零上12.5摄氏度表示为：，零下3.5摄氏度表示为：。133512.5℃-3.5℃125—m135—m-3

4、我能做用正负数表示哈尔滨:-16℃—-5℃北京:-6℃—3℃石家庄:-4℃—5℃海口:18℃—24℃读一读1号2号3号0分+20分-10分六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。