语文北师大版四年级下册手上的皮肤 教案.doc

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1、北师大版四年级语文下册《手上的皮肤》教学设计教学目标：1.通过学习，了解手的用途和特点，感受手的奇妙，珍爱我们的双手。2.学习归纳主要内容的方法。了解皮肤的功能，增强学生对双手的感情。教学重难点：1.培养学生搜集信息的能力。2.了解皮肤的功能，增强学生对双手的感情。教学过程：一、童谣导入同学们在上幼儿园的时候就学习过这样一首童谣：人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。大家的印象都很熟悉，今天我们一起来学习一篇课文——《手上的皮肤》。二、初读课文。了解内容1.自由朗读课文，思考课文主要讲了什么？用

2、书中的一句话或者一段话来说说。手的用途多，手上的皮肤学问也多。这是文章的中心句，也是全文的总结。2.分析文章结构这是一篇说明文，写作结构是总-分-总。第一自然段总写手上的皮肤很有趣。第二、三、四自然段分写，最后第五自然段总结。三、自学感悟1.自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有什么特点和作用？学生自读，边读边用笔画出手上皮肤的特点和作用分别是什么。（1）第一个特点：手上皮肤比其他部位皮肤厚，为了防止皮肤受伤。第二个特点：茧子，具有自我保护的作用。第三个作用：通过手判断职业。（2）找出第二自然段的说明方法列数字

3、、作比较、举例子的说明方法（3）看图片，一起判断职业2.齐读课文第三个自然段，找出纹路和褶皱有什么特点和作用？（1）手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样的作用是：手就能自如地抓握东西。每个人的手纹各不相同，这样手纹能反应一个人的经历信息。褶皱的位置和作用。3.第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上标出。小组讨论：★什么是指纹啊？★指纹有什么类型呢？★指纹有什么特点和作用呢？★这一段用了什么说明方法来介绍指纹的呢？4.找同学读第五自然段，其他同学快速找出第五自然段中指甲的特点和用途。指甲会

4、像毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米，有保护手指和帮助手指工作的作用。5.了解课文的说明方法运用这些说明方法，使说明的事物准确、生动、具体，便于读者理解，清楚地了解事物的特点和作用。四、总结全文五、拓展延伸1.今天的学习你有什么收获？2.你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？