一年级（上）数学应用题及解析-类型三 10以内减法应用题人教新课标版.docx

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1、类型三10以内减法应用题【基础训练】一、看图列式并解答。1.看图列式：2.看图列式：3．看图列式：4．看看图写算式。5．看图列式。学校体育室有9个皮球,小朋友借走了()个,还剩()个。□○□=□6．看图写算式。 （     ）－ （   ）=（   ）7．看图列式。□○□=□[来源:学+科+网Z+X+X+K]8．看图先写两个加法算式，再写两个减法算式．□－□＝□□－□＝□[来源:学科网]9．看图填空。10．看图填空。11．看图列式计算。丽丽买了1个冰淇淋，付了5元，应找回多少钱？12.走了2只小鹿，还剩几只？（只）13.看图列式。14.看图列式。

2、15.看图列式。16.看图列式。？辆17.10辆18.解决实际问题。二、列式并计算。19．家里还剩7个苹果了，小明和爸爸、妈妈一人吃了一个，家里还剩几个苹果？20．小明有5个气球，后来不小心都弄掉了，他还剩多少个？21．小红手里有5块糖，她分给5个小朋友一人一块，还剩多少块糖？【拔高训练】1.看图列式计算。2.小华和小红相差多少岁？（岁）3.看图列式计算。船里有几个人？4.看图列式计算。房子里有几只兔子？5.星期天，妈妈带着宝宝一起包饺子，你数一数再算一算，妈妈比宝宝多包几个饺子？[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]参考答案及解析【基础训练】

3、1.【解析】本题也是考查有关6和7的加减法，但是在做本题之前，要先看清所给图片上的东西是几个，是用加法还是用减法。【答案】6-2=42.【解析】本题也是考查有关6和7的加减法，但是在做本题之前，要先看清所给图片上的东西是几个，是用加法还是用减法。【答案】7-2=53．【解析】先弄懂题意，再选择算法列式。题意是：盘子里有10个梨，吃了4个，还剩几个？想：从10个梨里去掉吃了的4个，就得到剩下的梨数。从10里去掉4，要用减法计算。【答案】10-4=64.【解析】此题重在培养学生思维的灵活性，看图列两个算式。图1既可以看成是从3个台灯中拿去一个，还剩2

4、个，也可以看作从3个台灯中拿走2个，还剩1个。图2既可以理解成1个气球，又拿来了2个气球，合起来是3个，还可以理解为2个气球又拿来了1个气球，合起来仍是3个。【答案】3-1=2；3-2=15.【答案】4,5,9-4=56.【答案】7-5=27.【答案】3-3=08.【答案】9-4=5；9-5=49.【解析】观察图片并数一数即可以列式求解。【答案】4-2=2；4-3=1；4-4=0；10.【解析】观察图片并数一数即可以列式求解。【答案】5-2=3；5-3=2；5-4=1；5-5=0；11.【答案】5-2=3（元）答：应找回3元钱。12.【解析】本题

5、是6和7的加减法，我们应该先把借助图片把题意读懂，再进行列式计算，就很简单了。【答案】7-2=513.【解析】本题也是考查有关6和7的加减法，但是在做本题之前，要先看清所给图片上的东西是几个，是用加法还是用减法。【答案】7-1=614.【答案】10-4=615.【答案】9-6=316.【答案】9-4=517.【答案】10-5=5（辆）18.【解析】本题考查关于座位的实际情况，一共有10个座位，把10分成6和4，已经座了6个人，应该还有4个空座。【答案】10－6＝4（人）答：还有4个空座位。19．【解析】因为爸爸妈妈和小明一个人吃了一个，即三个人吃

6、了三个，由题意可以列式求解。【答案】7-3=4（个）答：家里还剩4个苹果。20．【解析】因为小明不小心把气球都弄掉了，即5个气球都丢了，由此可以列式求解。【答案】5-5=0（个）答：他手里没有气球了。21．【答案】5-5=0（块）答：小红还剩0块。[来源:学§科§网]22.【解析】所有燕子即5只燕子全部飞往南方，由题意可以列式求解。【答案】5-5=0（只）答：燕巢里还剩0只小燕子。【拔高训练】1.【答案】7-2=5（只）2.【答案】4-3=1（岁）答：小华和小红相差1岁。3.【答案】6-2=4（人）答：船里有4个人。4.【答案】7-5=2（只）答

7、：房子里有2只兔子.5.【解析】从图中可以看出，妈妈包了8个饺子，宝宝包了5个饺子，8-5=3，所以妈妈比宝宝多包了3个饺子。【答案】8-5=3（个）答：妈妈比宝宝多包了3个饺子。