语文北师大版六年级下册山中杂记.docx

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1、《山中杂记》教案设计：高炳阳教学目标1、掌握本科生词生字，在语言环境中理解词语的意思。2、学习用详略结合的手法叙事。3、学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。教学重点难点理解作者平和心态以及从大自然得到的乐趣。教学准备课件教学过程第一课时一、激趣导入精彩两分钟:相信同学们一定很喜欢小动物吧,那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?二、明示目标在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?这节课我们就一同学习冰心的《山中杂记》，让我们一同去品位冰心的思想。三、初始通读1、交流作者资料。2、介绍写作背景。3、认读生词，订正读音

2、。驯xùn（驯服、顺从）瞥piē（很快地看一下，大略地看）蹒跚pánshān槭qì（落叶小乔木）触chù，不读chǔ瑰guī，不读guì4、交流对词语的理解。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。本文是形容小鸟。庞然大物：形容外表上庞大的东西。玲珑娇小：细致，娇嫩小巧。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。热身赛：正式比赛前进行的训练、比赛。5、略读课文，写了什么？这篇小文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。6、课文中写了哪几种动物？各有什么特点？生交流：马——

3、温驯狗——活泼猫——可爱鸟——快乐虫——可爱7、在作者眼里这些动物就像是朋友一样，作者处处关心他们，尊重他们，欣赏他们。找一找课文中哪些地方最能体现作者对动物的这份关心、尊重、欣赏。画出来读一读，并将自己的感觉简单写一写。四、作业1、熟读课文。2、抄写生词。