语文北师大版六年级下册南沙卫士教学设计.doc

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1、南沙卫士教学设计学习目标：知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解解放军的喜怒哀乐。2、学习解放军扎根边疆、建设边疆、吃苦耐劳的精神。3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会人物的崇高品质。过程和方法体会文中重点句子的含义，升华文章的中心思想。情感、态度与价值观激发学生对边防战士的热爱与赞美之情。学习重点：学习解放军扎根边疆、建设边疆、吃苦耐劳的精神。难点：引导学生抓住句子中的重点词语，体会人物的崇高品质。学习准备课文插图学习过程一、自主学习1、交流关于南沙群岛的资料。说说自己对南沙群岛的了解。2、板书课题。简介：这里以前没有土壤，也没有生命，是日夜守卫的人民

2、解放军在这里创造了奇迹，是他们捍卫了国家海洋权益，这节课我们就来学习《南沙卫士》，走进他们的生活，去了解他们的喜怒哀乐。3、自读课文，解决生字词。4、读准字音，读通句子。5、指导自读课文。二、合作探究1、轻声读课文，看看你能读懂什么？2、指名交流。3、默读课文，画出不理解的句子。4、指名反馈。5、快速阅读课文，边读边思考：（1）南沙海军在驻守中遭受了哪些困难？（2）在战胜困难的过程中，可以体现出展示们具有哪些精神品质？（3）读一读课文，看怎样才能更好的体现战士们的精神品质？6、小组讨论交流。7、练习有感情地朗读课文。三、达标检测1、用自己的话讲一讲课文的内容。2、指

3、名朗读课文。四、拓展延伸你想对这些战士说些什么？板书设计南沙卫士吃苦耐劳以苦为乐勇于创新