语文北师大版六年级下册《我们的手》工具单.doc

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1、《我们的手》工具单科目四年级语文课题《我们的手》课型诗歌品析课班级四年级（）班姓名主备人学习目标：1、感情朗读诗歌，把握诗歌内容。2、体会文中对手的比喻，感知手也能传递美好的情感，体会生活的幸福、美好。3、做简单的批注，学习仿写。学习重难点：1、感知手所传递的美好的情感，激发学生对生活的向往和热爱。2、学习仿写。流程学习任务学法导航评价结果自主学习一、熟读课文，并感情朗读。二、自己的手能做什么？课前完成ＡＢＣ合作探究交流展示一、感情朗读，把握诗歌主线。1、组内以喜欢的方式朗读，并说说你发现了什么。2、在小节

2、旁批注，这首诗分别把手比作（）、（）、（）、（）。二、再次感情朗读，感悟诗歌内涵。1、电线有什么功能？为什么说我们的手是电线？2、桥有哪些功能？为什么这样比喻？三、小组合作自学三、四小节。1、可以抓重点的句子，用自己经历过的事说说你对第三小节的理解。2、读出第四小节的快乐，举例说说你什么时候会感觉到这种快乐呢？四、三读，小结升华。1、我们的手是电线、是桥、是船、是小鸟，他们传递着一个共同的主题，那就是——2、传递着哪些美好的情感呢？五、仿写诗句或感言。我们的手，是（），在（）之间，传递着（）。引导学习一二小

3、节合作学习三四小节ＡＢＣ拓展延伸一、画一画你心中的那双手。独立完成ＡＢＣ课堂学习过程评价记录：（评价总分：）