语文人教版八年级上册熟读课文，疏通文意，感受对祖国大好河山的赞美之情.doc

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1、三峡郦道元第一课时—、导入新课：我们伟大的祖国，山河壮美，去过三峡的同学，可能会因那两岸悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想—睹她在历史上的真容：学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢?二、初读课文：1、对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。正音：阙叠嶂曦月襄陵沿溯素湍绝巘长啸属引要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。朗读停顿训练重点：2、第1自然段自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群

2、峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。)3、第2自然段至于／夏水矿襄陵[襄陵：动补短语，漫上丘陵]沿／／溯／阻绝[沿溯：并列短语，上行和下行)或／王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?4、第3自然段则／素湍／／绿潭，回清／倒影[素湍：偏正短语，雪白的浪花)[回清：动宾短语，回旋着清波]绝巘/多生怪柏清／荣／峻／茂[清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。]讨论：“清荣峻茂”，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意?5、第4自然段每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/

3、泪沾裳！”四、畅读全篇。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。讨论：文中描绘的三峡，与我们今天看到的三峡相比，有什么特点?五、品读课文，体会文章“片言万语”的精炼，音韵的和谐，思路的清晰。讨论：1．全篇只几百字，却概括千余里，包容四季景，罗列山水草木，清猿怪柏：请举几个具体的例子说明文章语言的精炼：2．本文读起来具有音韵美，琅琅上口。你能发现作者是怎样营造这种效果的吗?找出文章中的对偶句和韵脚。五、熟读成诵：