语文人教版八年级上册爱莲说评测练习.docx

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1、《爱莲说》评测练习1、作者：（1017～1073）字茂叔，理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。2、文体简介：，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。3给下列字词注音蕃（）淤泥（）濯（）清涟（）蔓（）亵玩（）噫（）B、解释下列加横线的词①可爱者甚蕃②陶后鲜有闻③濯清涟而不妖。④可远观而不可亵玩焉⑤花之隐逸者也⑥宜乎众矣固定句式：判断句式……者也。

2、（…是…）例：菊，花之隐逸者也。译：菊花是花中的隐士。C、重点语句翻译 1、莲之爱，同予者何人？2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4、可远观而不可亵玩焉。  5、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。 6、莲，花之君子者也。  D牡丹之爱，宜乎众矣。 文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？E画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象。四、研读赏析1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？借莲的形象

3、抒发了自己怎样的志向？这是一种什么表现手法？3、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？4、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情“莲之爱，同予者何人”“牡丹之爱，宜乎众矣。”5、本文的题目是《爱莲说》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，菊花牡丹五、读背课文、理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是        ，       。2、全文的中心句是：             。 3、周敦颐《爱莲说》一文中用来比喻君子

4、不与恶浊世风同流合污，又不孤高自许 句子是     ，    。4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：       ，   ？ 6、描写莲美好形象的句子是：        ，       ，      ，     ，    ，     。7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：8、比喻君子美名远扬的语句是： 。 9、写君子行为方正，通达事

5、理，不攀附权贵的句子是： ，。10、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“”。