语文人教版八年级上册《爱莲说》课后练习.docx

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1、《爱莲说》课后练习一．按课文填空。1、《爱莲说》选自《         》，作者_______ ，是____时著名的_______ 家.2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以______________     为线索；两个陪衬，即以 _______  为莲的总陪衬，以_______  和_______  作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：_______ 、_______  、_______ 。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：______________ , _

2、_____________。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：______________， ______________。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：______________  ，______________。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：______________ ，______________ 。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_____________。               8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：______________。      

3、                   二．用现代汉语翻译下面的句子。  1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣                                                                          2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。                                                                          3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。                   

4、                                                         三．理解课文，回答问题。1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：____________________________                      。2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这

5、两种观点的呢？                                    4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？                                                                                                            5、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品格。