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时间:2020-03-04
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1、口腔健康教育教案教学目标: 1、让学生了解口腔健康知识,重视口腔卫生,了解保持口腔健康的重要性。2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法,激发学生爱牙护齿的兴趣。 3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。 教学准备: 1、护齿动画片VCD; 2、牙齿模型,牙刷,PH试纸(测酸碱度),照牙镜 3、一瓶益达无糖口香糖,一片巧克力4、课件5、课前先做“口腔健康知识调查问卷” 教学过程: 一、动画引入,激发兴趣 1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?那我们就一起来看护齿动画片吧!请大家一边看,一边想:牙精灵为什么会牙疼? 2、学生观看护齿动画片《拯救彩
2、虹国》。(观看前4分钟) 3、小朋友们,牙精灵为什么会牙疼?(吃了太多的甜食,不注意牙齿卫生)师:牙精灵吃了太多的甜食,又不注意牙齿卫生,所以牙疼,长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢?多吃什么食物对我们的牙齿健康有益,本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。二、了解口腔的基本知识 1、课件出示,让学生欣赏健康洁白,好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗?为什么?2、了解人体的牙齿①人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙,共有20颗,于出生后6-7个月开始萌出,平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙,共有28-32颗。②牙齿的结构和替换时间牙齿的本身由牙釉质
3、、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间:小朋友从6岁左右开始换牙,一般先换下面的门牙,然后逐次替换牙齿。其中在6岁时,第一恒磨牙开始萌出。3、让孩子说说牙齿的作用:(咀嚼食物、协助发音、维持面部外形)4、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。5、同桌两个人面对面笑一笑,比比谁的牙齿长得好。让孩子说说同桌的牙齿是否长得好,如果你同桌的牙齿好,请说出他(她)的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑,看看他们的牙齿长得如何,你们喜欢吗? 过渡:我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿,就会引起口腔疾病,影响牙齿的健康。三、口腔疾病的表现与治疗(出示课件
4、)1、龋病和龋齿的形成龋齿俗称“虫牙”,是由口腔中的致龋细菌作用于糖,形成酸,酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。2、牙髓炎和根尖周炎3、牙龈炎4、牙外伤四、如何保护牙齿大家都喜欢洁白、整齐的牙齿,那么这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙①老师拿出牙齿模型,边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次,每次坚持3分钟。刷牙的方法:水平颤动拂动拂刷法,刷毛指向牙根方向,刷毛与牙长轴大约呈45度角,用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次,刷咬合面时,刷毛指向咬合面,稍用力前后短距离来回刷。竖
5、刷法刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法:这样刷牙对不对?为什么?(这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉,还会破坏牙齿表面,损坏牙龈。)小结:正确的刷牙方法既能清洁牙齿,消除牙菌斑,又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净,刷头朝上放在杯子里,一般应每三个月左右更换一把牙刷。2、合理饮食,平衡膳食出示“蛋糕、青豆、花生、大米、糕点、蔬菜、玉米、水果、牛奶”,让孩子们找出哪些食物有利牙齿健康,哪些不利于牙齿的健康。3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。①做小实验,;请一生上来吃下
6、一块巧克力,吃完后张开嘴巴照镜子看看口腔内的情况,发现牙齿缝隙塞着巧克力屑,用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况。嚼2粒无糖口香糖,过5分钟后,再用镜子检查口腔,发现牙齿缝隙塞着巧克力屑基本不见了。用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况,前后两次测试的试纸拿来比较。②实验小结:咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌,唾液偏喊性,所以能中和口腔酸性,帮助恢复口腔酸碱平衡。木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵利用,抑制酸的产生。通过咀嚼无糖口香糖,能促进唾液分泌,减缓PH值下降,减少了牙齿的酸蚀。4、定期进行口腔检查①定期看牙医,让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多
7、,最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”,在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌,保护六龄牙。②介绍蛀牙是怎样形成的,蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。5、了解广西护齿情况。五、小结:今天,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做,让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》,可以站起来边唱边表演。 刷牙歌小牙刷,手中拿 我呀张开小嘴巴刷左边,刷右边上下里外都刷刷早上刷,晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口,笑一笑我的牙齿刷得白花花
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