高中化学专题2钠镁及其化合物2.2.2碳酸钠的性质与应用学案苏教版.doc

《高中化学专题2钠镁及其化合物2.2.2碳酸钠的性质与应用学案苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题二第二单元钠、镁及其化合物2.2.2碳酸钠的性质与应用学习目标：1、了解钠的重要化合物的性质、用途；掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点2、通过对碳酸钠，碳酸氢钠的对比，提高运用比较，归纳，推理的能力。3、关注与钠的化合物有关的生活、生产问题，体验化学科学的发展对当代社会可持续发展的重要意义。学习重点:掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。知识牵引：NaOH是一种常见的(填类别)，俗称、、。有强烈的性。固体NaOH放置在空气中容易吸收空气中的水蒸气而，容易

2、吸收空气中的而变质，化学方程式为。学习过程1、氧化钠和过氧化钠氧化钠和过氧化钠的比较氧化钠过氧化钠化学式色、态氧元素化合价所属物质类别化学性质与H2O反应与CO2反应与SO2反应与HCl反应稳定性＞用途2、碳酸钠的性质与应用【实验探究】（1）观察碳酸钠的物理性质。（2）在两支洁净的试管中分别加入2-3mL澄清石灰水和氯化钙溶液，再分别向上述两支试管中滴加碳酸钠溶液，振荡，观察现象。（3）用PH试纸测定碳酸钠溶液的PH值。（4）在一只烧杯中加入50mL0.5mol/L碳酸钠溶液，用酒精灯将碳酸钠加热沸腾。

3、将一块有油污的铜片浸入碳酸钠溶液中，静置约2min，用镊子将铜片从溶液中取出后，用水冲洗干净。比较浸入溶液前后铜片表面的情况。（5）按课本第51页图2-9所示组装仪器，将滴管中的浓盐酸加入瓶中，观察反应现象。【学生活动】请同学们完成表格项目实验现象化学方程式或者结论实验（1）碳酸钠物理性质：实验（2）实验（3）实验（4）实验（5）3、碳酸钠和碳酸氢钠的比较化学式Na2CO3NaHCO3俗名色、态水中溶解度大小溶解度：>水溶液碱性碱性：>与酸反应快慢、比快2化学方程式___________________

4、_________________________________________________________________________________________________与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________________________________________热稳定性、方程式热稳定性：>用途注意：碳酸钠晶体的风化：碳酸钠粉末遇水生成（写化学式）；碳酸钠晶体在空气里逐渐失去结晶水变成。【讨论】你能用几种方法鉴别碳酸

5、钠与碳酸氢钠固体？写出加入试剂的化学式和反应化学方程式①，；②，；③，；④，；【练习】向饱和Na2CO3溶液中通入CO2气体会析出白色晶体，原因是、，化学方程式为。【知识拓展】仔细阅读课本p53页拓展视野，完成下列练习：某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后，知道：NaCl＋NH3＋CO2＋H2O＝NaHCO3↓＋NH4Cl【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢？【实验验证】如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3。

6、ABCDD生石灰浓氨水饱和NaCl溶液接尾气处理装置有孔塑料隔板弹簧夹稀盐酸石灰石饱和NaHCO3溶液ab请回答下列问题：⑴检验A装置气密性的方法是：塞紧带长颈漏斗的橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，若，说明装置不漏气。⑵D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置，进气口是（填a或b），D的作用是除去__________气体。⑶实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性)，再通入足量的CO2，其原因是___________。(填写序号)

7、①使CO2更易被吸收②NH3比CO2更易制取③CO2的密度比NH3大⑷用____________的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3。2