数学北师大版三年级下册《分一分（一）》.docx

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1、一、创设情境 揭示课题      同学们,喜欢玩游戏吗?来我们来玩个跟平均分有关的抢答游戏吧!反应快、回答对的同学有奖励哦!准备好了吗?请听题 (设计意图:集中学生注意力,激发兴趣,唤起学生对平均分的回忆)      选取2名同学上台领取奖品,现在老师就把两个苹果作为奖品分给他们,怎样分才公平呢?(老师故作去分苹果)哎呀,糟糕,老师来的太急,只带了一个苹果,这可怎么分?(设计意图:创设悬念,引导学生去解决问题,体会学习分数的必要性。)     老师分苹果,第一次故意作出不平均分的动作(设计意图:意在强调平均分)然后再把苹果平均分成两半,把一半给一位学生,把剩下的一半给另

2、一位学生,顺势引出课题:分一分,并板书。