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时间:2020-03-04
《语文苏教版八年级下册第十八课 口技.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级语文下册《口技》第三课时导学案【学习目标】1、熟练掌握课文第二、三段书下注解;2、背诵课文第二、三段,并能疏通文意;3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用;【学法指导】1、课前预习:结合工具书和课下注释,独立完成。2、自学探究:结合课本,先自学,再对学、群学。3、合作探究:小组合作,共同完成。4、展示:预设问题和生成问题,先分配任务,然后小组讨论展示方案、确定展示人员,接着小组组内展示,最后班级大展示。5、达标测试:独立完成,然后对学,群学。6、知识整理:结合导学案,梳理课文知识。【学习过程】一、复习旧知1、翻译第一段的关键词善:()
2、 会:() 宴:() 而已:() 少顷:() 坐() 乳:()侧目:()意少舒:()名:()股:()二、分析第一部分。思考:①第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中,道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用?②“满坐寂然,无敢哗者”一句说明了什么?三、根据你所了解的关键词自己独立翻译下列句子①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。②又一大儿醒,絮絮不止。③一地齐发,众妙毕备。④满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。⑤未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。⑥微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。⑦宾客意少舒,稍稍正坐。四、课上
3、合作探究1、思考:这篇课文描写了几个场面?2、请你在书上画出这两段所描写的声音种类并思考:两个场面声音的变化有何特点?3、思考:课文第3段的描写可否省略?这一段有何作用。4、你认为口技表演的精彩之处在哪里?5、课文除直接描摹表演的内容和过程外,还多次描写听众的反应,试体会这些反应有何不同?五、用正面描写与侧面描写相结合的写作手法表现人物
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