三元一次方程组的解法2教学反思.docx

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1、８．４三元一次方程组的解法（２）教学反思　　　　　　　　　天津市滨海新区塘沽第二中学　　邹剑萍本节课是三元一次方程组的解法的第二课时，上堂课已经学习了三元一次方程组的概念以及解法思想，在此基础上进行本节课的学习，进一步的熟练掌握三元一次方程组的解题思想与方法，使学生对消元思想有更深层的认识。类比迁移，举一反三，用类比的方法进一步的学习三元一次方程组，在教学中，解决方程组的基本思想就是“消元”，而消元时，我注意引导学生先考虑好消去哪个未知数，再具体应用代入法或加减法进行消元，也就是根据方程组的特点灵活选择恰当的方法，在解题过程中形成技能技巧。通过必要的练习，达到掌握熟练基础知识和提高基本技能的目

2、的。通过本节课,同学们基本可以形成遇到三元一次方程组先观察,确定消去哪一个未知数再进行消元.我认为本节课的成功之处:1.运用PPT辅助教学,使课堂更生动.2.在学生展示时,让同学们分辨是哪位同学的字迹,这样被选择的同学会有很大的＂成就感＂，为了使自己得到展示的机会，同学们会更加积极地投入到解题当中，并会产生一种＂攀比＂的感觉，有利于课堂的顺利进行．3.把课堂还给学生，学生自主解题，教师适时指导．体现了学生的主体地位．存在的不足：１．由于录播室没有安装实物投影，所以借助手机拍照展示学生的过程，由于手机的像素和图片方向导致中间有部分展示的效果不好．２．课堂氛围不够热烈，还可以继续调动学生的积极性，

3、甚至可以让同学按小组进行竞赛，相信这样同学们会更积极地投入到教学中．３．板书的布局还可以更美观