语文人教版五年级上册整合课.ppt

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1、生活是一本书新滩中心小学杨雪荣课型整体预习课通过默读导读，我知道本单元的关键词人文方面：———————————————知识方面：——————————【学习目标】1.学习本单元新词并能准确运用，正确流利地朗读本单元四篇课文。2.理解课文主要内容，抓住重点句段，感受人物心灵的美好和高尚的品质。词语关词语盘点读读写写附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍词语盘点读读记记抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨

2、如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色任选一种方法交流词语的学习情况理解词义法归类法联想法选取词语写话法……词语盘点读读写写读读记记附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络

3、绎不绝受用不尽轻松自在不动声色内容关运用摘录句段、题目扩展法、连接段意等方法概括课文的主要内容《钓鱼的启示》：———————————《通往广场的路不止一条》：—————《落花生》：—————————————《珍珠鸟》：————————————朗读关朗读技巧1读正确流利，停顿适当。2读出节奏，要有抑扬顿挫。3确定基调，读出情感。《钓鱼的启示》片段转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一

4、次次地面临道德抉择的时候，就会向想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。《通往广场的路不止一条》父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

5、上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到果实成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。“《落花生》渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓“的响声。我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了索性用那涂了蜡似的小红嘴，”嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它

6、也不怕，反而友好地啄下我的手指。我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。《珍珠鸟》回家找找有关方面的书看