化学人教版九年级上册水的组成ppt.ppt

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1、课题3水的组成陆城一中刘学智一、课前思考（导学）1.我们已学过许多化学反应，观察下列反应式：化学反应一定生成了新的物质，但化学反应前后____一定不变一、课前思考（导学）2.物质都是由____组成的，例如，氧气（）由____组成，二氧化碳由（）由____组成，吃高钙片能补充人体需要的______。3.你认为水是由什么组成的？你是怎么知道的？你能从水的名称判断水的组成吗？二、实验探究1.该实验名称____。2.实验现象：通电时，正负极上都冒____,且负极产生气体的体积是正极的____倍。记忆方法：父亲大（负

2、氢大）三、实验分析结论：1.水在通电的条件下，能够____________。2.水是由____组成的。依据是化学反应前后____不变。四、课题反思判断物质组成的一般思路和方法？通过实验，根据反应物（或生成物）的元素组成，来确定生成物（或反应物）的组成。依据是______________。五、练习六、物质分类思考：分类的依据六、物质分类练习：水、氧气、空气、过氧化氢溶液、二氧化碳、硫粉、氯化钠、碳酸钙、冰水中属于混合物有__________________________,单质有_______________

3、_____________,氧化物有__________________________。七、课堂小结（目标）1.本课的课题是__________。2.水是_____组成的，是通过______的实验得出来的，依据是化学反应前后______不变。电解水实验记忆方法：父亲大（负氢大）3.判断物质组成的一般方法是：通过实验，根据已知反应物（或生成物）的元素组成来确定生成物（或反应物）的元素组成。4.物质的分类及依据，会判断物质类别。