科学·技术·社会　温室效应增强和全球气候变暖.ppt

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1、1第二节探究环境污染对生物的影响曾经郁郁葱葱的森林，如今……曾经栩栩如生的雕像，现在……罪魁祸首是……第二节探究环境污染对生物的影响探究活动一酸雨对生物的影响自学课本，回答以下问题：1、什么是酸雨？其ph值是多少？2、酸雨是怎样形成的？1．雨水具有较强的，叫做酸雨。2．正常雨水的pH，酸雨的pH则小于。3．我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的造成的。酸性不小于5.65.6酸性物质工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气酸雨的成因酸雨的成因酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？提示:1.用食醋和

2、清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在4。2.测定模拟酸雨条件下种子的发芽率（或幼苗的生长状况）。模拟探究：酸雨对生物的影响3.设计实验过程：1）是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？2）模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？3）本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。4）只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？第一天第二天第三天第四天第五天第六天……清水模拟酸雨实验过程：提出问题：作出假设：实验计划：（对照法）1.采用PH=4的模拟酸雨，设置清水作为对照；

3、2.取4个培养皿，编号1～4，其中1、2号为甲组，3、4号为乙组，每个培养皿中各放入20粒绿豆种子；3.在相同适宜的环境中培养，每天分别甲组培养皿中喷洒适量的清水，向乙组培养皿中喷洒等量的模拟酸雨，每天观察记录一次种子的情况；4.一周后，分别统计两个实验装置中绿豆种子的发芽率。预期实验结果与分析:1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用实验结果：甲组乙

4、组自主探究酸雨对植物幼苗的影响（1）提出的问题是？（2）作出的假设是。（3）制定、实施计划：①在两个相同的花盆内各播下50粒小麦种子，等长成幼苗后备用。②配置模拟酸雨，pH值为4左右。③向一个花盆里的幼苗喷洒模拟酸雨，向另一个花盆里的幼苗喷洒。每天一次，观察并记录实验现象。④设置重复实验。（4）预测实验结果。（5）结论。酸雨对生物的危害（１）使土壤养分发生化学变化，不能被吸收利用。（２）使河河流和湖泊酸化，影响水生生物生长发育，甚至大量死亡。（３）引起水源酸化，影响饮用，威胁人们健康。（４）危害植物的芽和叶，甚至使植物

5、成片死亡。酸雨的防治措施：根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放探究目标二其他环境污染对生物的危害水体污染；固体废弃物污染；大气污染；温室效应；臭氧层破坏等。水污染污水毒死小牛污水毒死水生动物原油泄漏沾染油污的小灰海豹海鸟沾上油污后艰难的飞翔不幸在油海中丧生事例改正措施(1)随地吐痰、吐口香糖(2)生活污水和人粪尿直接由下水道排入江河流走(3)稻割后，秸秆就地焚烧(4)购买食品用一次性塑料袋(5)生活垃圾集中埋在地里废电池对生物的影响废电池往往被随手扔掉，会不会对环境产生污染？请同学们设计一个方案

6、：探究废电池对生物的影响，并尝试完成它。随堂检测